Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606500 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Программа составлена с учётом анамнеза ребёнка, осложнённого рядом болезненных признаков соматического и энцефалопатического характера (токсическая диспепсия, тяжёлая форма кори), нейродинамических расстройств (приступообразные головные боли, сопровождающиеся рвотой, приступы побледнения, потливости), данных наблюдения и диагностики учебной деятельности и эмоционально-волевой сферы.
Программа опирается на психолого-дидактические принципы коррекционно-развивающего обучения (по С.Г. Шевченко «Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-методические аспекты», 1997):
Введение
Задержка психического развития (ЗПР) является одной из наиболее частых форм нарушений психического онтогенеза у младших школьников. Число таких детей в среднем колеблется от 5 до 11%.
В основе ЗПР – темповое отставание развития психических процессов и незрелость эмоционально-волевой сферы у ребёнка, которые потенциально могут быть преодолены с помощью специально организованного обучения и воспитания.
Структура ЗПР характеризуется недостаточной...
Фрагмент работы для ознакомления
Работа представляет собой краткую характеристику ЗПР, её структуры, классификации современного подхода к коррекции. В практической части контрольной представлена программа индивидуальной коррекционно-педагогической работы с конкретным учащимся 1 класса.
Список литературы
1. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. Метод.пособие. - М.:Владос, 2001
2. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. - СПб.: Речь, 2003
3. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие. – М.: Академия, 1999
4. Шмелёва О.А. Картотека игр и упражнений. Развитие мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Юрга. Интернет-ресурс, 2016
5. Соколова Ю.А. Логика (Пособие),- М.: Эксмо, 2009 г
6. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми.-М.: Генезис, 2000 г.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00381