Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606397 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение ……………………………………………………………….………… 3
1. Средства выразительности в скульптуре. ………………………….……….. 4
2. Задачи ознакомления детей с произведениями изобразительного искусства ……………………………………………………………………………………. 6
3. Методика ознакомления детей с произведениями искусства ………..…… 8
4. Своеобразие методики ознакомления детей со скульптурой малых форм… …………………………………………………………………………………….13
Заключение ……………………………………………………………….…… 18
Список используемой литературы ……………………………………………..20
Введение
Для эстетического воспитания и творческого становления дошкольников произведения скульптуры имеют широкие возможности. В них через объем и пластику передаются разнообразные образы окружающего мира. Сегодня в скульптуре находят отражение такие жанры, которые в предшествующие эпохи эпизодически использовались в общем пластическом образе. Например, натюрморт ранее был составной частью скульптурного произведения. Сейчас он стал активным объектом изображения многих скульпторов, которые через натюрморт пытаются донести свое видение проблем общества и искусства.
Ознакомление дошкольника с произведениями скульптуры способствует развитию его познавательно-эстетической сферы. Пластические образы воспринимаются детьми как реальные, изучая которые, они узнают .........
Фрагмент работы для ознакомления
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста
Тема
Ознакомление детей подготовительной группы к школе со скульптурой малых форм
Список литературы
Список используемой литературы
1. Самостоятельная художественная деятельность в детском саду;под ред. Н.А. Ветлугиной – М, 1980. – 208 С.
2. Грибовская А.А. Ознакомление дошкольников со скульптурой. - М.: Педагогическое общество России, 2006. - 96 С.
3. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учеб. пособие - М.: Просвещение, 2008. – 344С.
4. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И.Логинова и др. - СПб.: Детство-Пресс, 2004. - 244 С.
5. Казакова, Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества . – М., 2006. – 276 С.
6. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 208 С.
7. Пчелинцева Е.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: Учеб.-метод. Пособие / Е.В Пчелинцева - Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2006. - 36 С.
8. Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детсада / Т. И.Гризик, Т.Н.Доронова, Е.В.Соловьёва, С. Г.Якобсон; науч. рук. Е.В.Соловьёва. - М.: Просвещение, 2010. - 111 С.
9. Шайдурова Н.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: Конспект лекций теоретического курса. - Барнаул: БГПУ, 2007. - 295 С.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00406