Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
606204 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Маржинальная революция как предпосылка зарождения неоклассического направления ………………………………………………..5
Глава 2. Формирование неоклассической теории………………………11
2.1. Экономическое учение А. Маршалла…………….............................11
2.2. Американская неоклассическая школа ……………….....................15
2.3. Развитие неоклассической традиции в трудах А. Пигу и Р. Хоутри.…………………………………………………………………….......21
Глава 3. Математическая школа в экономической теории…………….23
Заключение………………………………………………………………..27
Список использованной литературы…..………………………………...28
Фрагмент работы для ознакомления
2.1. Экономическое учение А. Маршалла
Рассматривая возникновение и развитие маржиналистской революции, мы выяснили, что она представляет собой переход от концепции классической экономической школы к неоклассической (маржинализму). В предыдущем вопросе рассмотрено первый этап маржинализма (70-80-е годы XIX в.).
Второй этап маржиналистской революции (90-е годы XIX в.) связан с именами Альфреда Маршалла (1842-1924 гг.) – профессора политэкономии Кембриджского университета Англии; основателя американской экономической школы Джона Бейтса Кларка (1847-1936 гг.) и ученика и преемника Леона Вальраса (1834-1910 гг.) – итальянского экономиста Вальфредо Парето (1848-1923 гг.). Они и образовали неоклассическое направление в политической экономии.
Формировалась неоклассическая теория в политической экономии в русле маржинализма и получила, как уже отмечалось название economics. Основателем экономикса, основателем и главой кембриджской экономической школы в Англии стал А. Маршалл.
...
2.2. Американская неоклассическая школа
Заметный вклад в формирование неоклассической теории конца XIX – начала ХХ вв. сделал основатель американской школы маржинализма – Джон Бейтс Кларк (1847-1938 гг.). Основные его труды «Философия богатства» (1889) и «Распределение богатства» (1899), «Проблемы монополий» (1901), «Суть экономической теории» (1907) оказали большое влияние на развитие американской и мировой науки.
Главное отличие учения Дж. Б. Кларка от других школ маржинализма состоит в анализе проблем производства и распределения, который опирался на концепцию предельной производительности труда и капитала. Исходя из этого, американскую школу маржинализма часто называют школой предельной производительности.
Ученые, анализирующие учение Кларка доказывают, что его научные исследования нужно рассматривать в двух аспектах: методологическом и теоретическом.
...
Заключение
Таким образом, развитие индустриального общества, переход экономики в монополистическую стадию развития, формирования сложных форм хозяйствования и взаимоотношений между производителем и потребителем способствовали прогрессу не только в экономике, но и в науке. На смену классической экономии пришла маржиналистская экономическая концепция, которая с позиции новых теоретических обоснований объясняла реальную общественное экономическую жизнь.
Маржинализм в своем развитии прошел два этапа. Первый этап маржинализма (70-80 годы XIX в.) связан с именами К. Менгера – основателя австрийской школы, У. Джевонса – основателя математической школы. Этот этап получил название «субъективного направления» в политической экономии. Ценность товара определялась на основе применения теории предельной полезности. Второй этап маржинализма начался в 90-х годах XIX в. представителями этого этапа является А. Маршалл – основатель кембриджской школы, Д. Кларк – основатель американской школы.
...
Список литературы
Список использованной литературы
1. Автономов В., Ананьин О., Макашева Н. История экономических учений: Учеб. пособие / В.Автономов и др. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 784 с.
2. Агапова И.И. История экономических учений: Учебник / И.И. Агапова. – М.: Экономист, 2005. – 457 с.
3. Азимов А.Д. Неоклассическая теория рационального поведения и её ограниченность / А.Д. Азимов // Вестник Таджикского государственного университета права, бизнеса и политики. Серия общественных наук. – 2016. – № 1. – С. 100-108.
4. Бартенев С.А. История экономических учений: Учебник / С.А. Бартенев. – М.: Экономист, 2005. – 457 с.
5. Березин И. Краткая история экономической мысли: Учеб. пособие / И. Березин. – М.: Изд-во РДЛ, 2000. – 368 с.
6. Бурук А.Ф. Сущность и виды экономического развития, инновационная составляющая в обеспечении экономического роста / А.Ф. Бурук // Интерэкспо Гео-Сибирь. – 2015. – Том 6. – № 1. – С. 117-123.
7. Гасанов Г.А., Гасанов Т.А. Теоретические положения государственного регулирования экономики в учении маржинализма / Г.А. Гасанов, Т.А. Гасанов // Региональные проблемы преобразования экономики. – 2016. – № 2. – С. 4-9.
8. Экономическая история мира. Европа. – Т. 2 / Под общ. ред. М.В. Конотопова. – М.: Изд.-торг. кооперация «Дашков и КО», 2005. – 636 с.
9. История экономики: учебник для СПО / О.Д. Кузнецова, И.Н. Шапкин, А.С. Квасов, Л.И. Пермякова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 424 с.
10. Ковалев В.В. Становление неоклассической теории финансов / В.В. Ковалев // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент. – 2005. – Вып. 1. – № 8. – С. 3-25.
11. Коваленко Б.Б. Институциональное направление экономической теории: методологические особенности и эволюция / Б.Б. Коваленко // Вестник Международного института экономики и права. – 2011. – № 2. – С. 90-100.
12. Мартьянов А.В. Возможности применения неоклассической теории государственного долга в современных условиях / А.В. Мартьянов // Финансы и кредит. – 2009. – № 1. – С. 48-54.
13. Маршалл А. Принципы экономической науки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eteor.at.ua/_ld/0/20_HFk.pdf.
14. Миропольский Д.Ю. Евразийская политическая экономия в её отношении к маржинализму / Д.Ю. Миропольский // Проблемы современной экономики. – 2017. – № 1. – С. 20-25.
15. Москальонов С.А. Маршаллианский излишек потребителя и современная неоклассическая теория общественного благосостояния / С.А. Москальонов // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2007. – № 1. – С. 53-62.
16. Наймушин В.Г. Феномен монополии в теории А. Маршалла / В.Г. Наймушин // Terra Economicus. – 2008. – Том 2. – № 2 – С. 46-52.
17. Огородникова Т.В. Методологические проблемы современной экономической науки: неоклассика и институционализм / Т.В. Огородникова // Известия Байкальского государственного университета. – 2007. – № 2. – С. 5-9.
18. Петренко Т.В. Трансформация экономической системы и эволюция парадигмы экономической науки / Т.В. Петренко // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Экономика. – 2012. – № 2. – С. 40-45.
19. Скоробогатов А.С. Изучение доиндустриального и индустриального обществ методами неоклассической теории / А.С. Скоробогатов // Journal of Institutional Studies (Журнал институциональных исследований). – 2011. – Том 3. – № 4. – С. 71-92.
20. Сошников А.С. Распространение маржинализма в английской экономической мысли (на примере работ Г. Сиджуика, Ф. Эджуорта, Ф. Уикстида) / А.С. Сошников // Экономический анализ: теория и практика. – 2010. – № 8. – С. 65-70.
21. Страгис Ю.П. Неоклассическая теория: критика теоретических концепций / Ю.П. Страгис // Известия Уральского государственного экономического университета. – 2010. – № 1. – С. 11-16.
22. Толмачева Р.П. Экономическая история: генезис рыночной экономики: учебник / Р.П. Толмачева. – М.: Дашков и К°, 2002. – 604 с.
23. Хубиев К.А. Экономическая теория: между прошлым и будущим / К.А. Хубиев // Terra Economicus. – 2012. – Том 10. – № 3. – С. 58-62.
24. Шпычков В.В. 400 лет эволюции: от политэкономии до «экономикс» / В.В. Шпычков // Вестник экономики, права и социологии. – 2014. – № 4. – С. 112-114.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0036