Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
605790 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1.Нормативно-правовые документы в области профессионального образования.
Специфическими нормативными механизмами, используемые в системе профессионального образования, выступают: уровни квалификации (оформляемые в виде рамок квалификаций); ПС (разрабатываемые на основе уровней квалификаций); образовательные стандарты, разрабатываемые на основе ПС.
Нормативно-правовое регулирование является одним из главных инструментов реализации государственной политики (на федеральном и на региональном уровнях). Сфера государственной политики в России традиционно охватывает формируемую государственной властью систему целей и приоритетов развития страны, общества, экономики, социальной сферы.
Введение
Образование как социальное явление направлено на гармоничное развитие личности, а так же овладение ею основными профессиональными и общекультурными компетенциями, которые отвечают современному развитию государственного строя, а также взаимоотношений, возникающих между государством и индивидуумом, между государством и образовательными учреждениями, между студентами и педагогами и т.д.
Нормативно-правовое регулирование является одним из основных инструментов реализации государственной политики (как на региональном, так и на федеральном уровнях).
Фрагмент работы для ознакомления
1. Нормативно-правовые документы в области профессионального образования………………………………………………………………………5
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения……………………………………………………………………..8
Список литературы
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29.12.2012 // Электронный ресурс. Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/ дата обращения 11.11.2022
2. Приказ Минобрнауки от 09.01.2014 N2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» // Электронный ресурс. Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/ дата обращения 11.11.2022
3. Лазарев В. С., Мартиросян Б. П. Педагогическая инноватика: объект, предмет и основные понятия [Текст] // Педагогика. 2004. № 4. С. 11-21.
4. Ложкина Л.А. Построение процесса обучения на основе инновационных технологий: технология проблемного обучения. [Электронный ресурс] /Л.А. Ложкина. Режим доступа: http://www.nsportal.ru (дата обращения 11.11.2022).
5. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / под ред. / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.
6. Холодкова Л. А. Инновационная культура субъектов военного профессионального образования: теория и практика. [Текст] / под ред. Холодковой Л. А. СПб.: ВУС, 2004.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00345