Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
605557 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 15 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Басни в творчестве И.И. Дмитриева 4
2 Басни в творчестве И. И. Хемницера 6
3 Басни в творчестве И.А. Крылова 8
Заключение 12
Список использованных источников 13
Введение
На рубеже XVIII–XIX вв. в русской поэзии очень важную роль приобретает басня. Этот жанр, и прежде очень популярный, на перелом эпох переживает эпоху своего высшего расцвета, какой не достигнет уже никогда. До совершенства доведен он был усилиями двух поэтов – И. И. Дмитриева и И. А. Крылова. Оба они активно участвовали в литературной полемике своего времени, имели своих поклонников и врагов, но непосредственными соперниками не были, поскольку к тому времени, когда вышла первая книга басен Крылова, Дмитриев, продолжая следить за литературной жизнью, непосредственно поэтическим творчеством уже не занимался. Оба поэта получили признание критиков, литературных судей и милости правительства, несмотря на глубокие различия в их манере и творческих установках. Творчество И. И. Хемницера менее известно в сравнении с работами И.А. Крылова, И.И. Дмитриева, однако это не умаляет его художественных достоинств.
Изучение жанра басни на примерах произведений И.А. Крылова, И.И. Дмитриева, И. И. Хемницера не теряет своей актуальности, поскольку творчество этих авторов имело большое влияние на литературный процесс последующих веков.
Фрагмент работы для ознакомления
Контрольная работа "Баснописцы XVIII столетия: Крылов, Дмитриев, Хемницер" по предмету "История русской литературы" была сделана в феврале 2018 года для Нижневартовского Государственного Университета.
Работа была успешно защищена - претензии от заказчика не было.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 18.10.2019 г. составила 68%....
Список литературы
1. Александрова, И.Б. Поэтическая речь XVIII века: учеб. пособие / И.Б. Александрова. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 368 с.
2. Артемьева Н.А. Образ читателя-адресата в баснях И.А. Крылова//Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008 - №76(1). С. 34-39.
3. Артемьева Н.А. Образы животных в баснях И.А. Крылова: Лисица// Известия Смоленского государственного университета. 2011. - №2. С 185-195.
4. Герюгова З. М. О баснях И.А.Крылова В сборнике: Новые информационные технологии в науке: сборник статей международной научно-практической конференции. 2016. С. 101-103.
5. Грасс Е. П. Интерпретация басен: уровни смысла аллегорических образов // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2012. №1. С.44-51.
6. Гудаченко Н. В. Языковые средства репрезентации концептуального содержания басни (на материале басен А.П. Сумарокова, И.А. Крылова, С.В. Михалкова). В сборнике: Фразеологические чтения памяти проф. Валентины Андреевны Лебединской. Сборник материалов Всероссийской научной конференции. 2006. С. 219-221.
7. Кочеткова Н.Д. «Русский Лафонтен» (К литературной репутации Дмитриева) Чтения Отдела русской литературы XVIII века. 2010. № 6. С. 7-18.
8. Минералов, Ю.И. История русской литературы XVIII: учеб. пособие / Ю.И. Минералов. – М.: Высшая школа, 2007. – 382 с.
9. Пушина Л. А. Силлептическое употребление лексики в баснях Ж. Лафонтена и И. А. Крылова // Вестник Удмуртского университета. Серия «История и филология». 2012. №2. С.135-140.
10. Сидоренко К. П. Басни И.А. Крылова как объект интертекстовой лексикографии//Проблемы истории, филологии, культуры. 2014. -№ 3 (45) С. 354-356.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00337