Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
603401 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
66
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ СТРУКТУРА СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 6
1.1 ХАРАКТЕРИСТИКА РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.2 СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РФ 13
1.3 ОБРАЗОВАНИЕ КАК СИСТЕМА И ОТРАСЛЬ ЭКОНОМИКИ 22
2. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ РФ 27
2.1 АНАЛИЗ ДИНАМИКИ И СТРУКТУРЫ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ 27
2.2 АНАЛИЗ ДИНАМИКИ И СТРУКТУРЫ КОЛИЧЕСТВА УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ 35
2.3 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 41
3. ПРОБЛЕМЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ КАЧЕСТВА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 64
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Что необходимо человеку, чтобы подняться по социальной лестнице в обществе и чувствовать себя комфортно в социально-экономических условиях современного мира? На наш взгляд, именно образование дает человеку такую возможность, именно образование призвано реализовывать задачи в сфере социально-экономического и культурного развития общества, так как школа, далее проф. образование готовят человека к активной социальной деятельности в разных сферах общественной жизни. Но всем известно, что есть и проблемы в данной системе, известно, что в образовании требуется ряд реформ. В связи с данными обстоятельствами и вызвана актуальность выбранной нами темы.
Образование всегда было важнейшей социальной отраслью, которая обеспечивает потребности человека в получении знаний.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель данной курсовой работы: выявить тенденции и обосновать перспективы развития образования в РФ с учетом современных реалий экономического развития страны.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические статистики образования;
- разобрать характеристику российской системы образования;
- изучить образование, как объект статистического изучения;
-провести анализ динамики и структуры уровня образования населения, анализ грамотности населения, провести анализ динамики и структуры количества учащихся и студентов.
Объектом исследования является образование в РФ как вид деятельности, осуществляемый в рамках национальной экономики.
Предметом исследования являются тенденции, факторы и перспективы развития образования как вида экономической деятельности.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
2. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 №3266-1 (в посл. редакции от 12.11.2012 №19-ФЗ).
3. Ильичев И.Е. О правовых основах сферы образования в Российской Федерации / И.Е. Ильичев. — Право и образование. 2015.
4. Озеров В.А. Правовые основы образования в Российской Федерации. — Право и образование. 2014. — №3.
5. Шкатулла В.И. Образовательное право России: учебник для вузов / В.И. Шкатулла. М.: Юстицинформ. 2015.
6. Балдин, К.В. Общая теория статистики: Учебное пособие / К.В. Балдин, А.В. Рукосуев. - М.: Дашков и К, 2015. - 312 c.
7. Батракова, Л.Г. Теория статистики: Учебное пособие / Л.Г. Батракова. - М.: КноРус, 2013. - 528 c.
8. Долгова, В.Н. Теория статистики: Учебник и практикум для академического бакалавриата / В.Н. Долгова, Т.Ю. Медведева. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 245 c.
9. Едронова В.Н., Едронова М.В. Общая теория статистики. – М.: Юристъ, 2013. – 511 с.
10. Елисеева И.И. Социальная статистика //Под ред. чл.- кор. РАН И. И. Елисеевой. М.: Финансы и статистика, 2013. - 480 с.
11. Кибанов А.Я., Ивановская Л.В., Митрофанова Е.А., Эсаулова И.А. Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала; Проспект - Москва, 2012. - 468 c.
12. Крючкова, И. В. Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых ФГОС. Учебное пособие / И.В. Крючкова. - М.: Авторский Клуб, 2015.
13. Боровская М.А. О реализации Минобрнауки России национальных проектов. – М., 2019. – С. 5.
14. Меликян А.А. Система образования в 2014-2015 года в России: статья. // Журнал «Высшее образование в России», № 3, 2016. [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 19.04.2020).
15. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (утв. Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. N Пр-271) // Правовая система «Гарант». [Электронный ресурс]. – URL: https://base.garant.ru/6744437/ (дата обращения: 19.04.2020).
16. Национальный проект "Образование" на 2005-2010 годы. [Электронный ресурс]. – URL: https://textarchive.ru/c-2352354.html (дата обращения: 19.04.2020).
17. Паспорт приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» в редакции протокола от 30 мая 2017 года №6 Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (утв. Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. // Правовая система «Гарант». [Электронный ресурс]. – URL: https://base.garant.ru/6744437/ (дата обращения: 19.04.2020).
18. Постановление Правительства РФ от 19.08.2009 N 667 (ред. от 08.09.2010) "О проведении эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования"// Собрание законодательства РФ, 2009, N 35, ст. 4232.
19. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" // Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. – URL: www.pravo.gov.ru (дата обращения: 19.04.2020).
20. Федеральный партийный проект «Модернизация образования». [Электронный ресурс]. – URL: https://proekty.er.ru (дата обращения: 19.04.2020).
21. Школьное образование: данные статистики и мониторинга экономики образования. 2011. [Электронный ресурс]. – URL: https://memo.hse.ru (дата обращения: 19.04.2020).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0038