География образовательного туризма

ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
1.1. Понятие, сущность и виды образовательного туризма
1.2. География распространения образовательного туризма
2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
2.1. Анализ международных образовательных программ
2.2. Сравнительный анализ развития образовательного туризма за рубежом и в России
2.3. Анализ образовательных туров для студентов специальностей сервиса и туризма
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение содержит актуальность, цель, задачи, объект, предмет, и описание использованных источников.

1.1.Понятие, сущность и виды образовательного туризма
В настоящее время человек стремится путешествовать, менять привычное местожительство на новое, получать удовольствие. Цели путешествия могут быть разнообразными. Это и познание новых мест, традиций и культуры других народов, и посещение мест развлекательного характера, поездки деловой направленности, отдых, лечение и другие. Зачатки туристской деятельности появились еще в глубокой древности, когда основными мотивами путешествия являлись такие факторы, как торговля, обучение, религия. В массовое явление туризм превратился сравнительно недавно. В большинстве представлений, туризм связан с отдыхом и получением новых, непривычных для человека впечатлений.
Пономарева Т.В. в своей статье «Образовательный туризм: сущность, цели и основные сегменты потребителей» упоминает, что с экономической точки зрения туризм - это особый вид потребления туристами материальных благ, услуг и товаров, который выделяется в отдельную отрасль хозяйства.
...

1.2. География распространения образовательного туризма
В последние годы в мире стремительно и стабильно растет доля лиц, участвующих в процессах въездного и выездного образовательного туризма. Это связано, прежде всего, с современным социально-экономическим развитием и потребностью человека получать такие знания за границей, какие было бы невозможно получить, не покидая своего города.
В рамках образовательного туризма отдельные страны имеют, как правило, свою специализацию. США привлекает туристов большим богатством выбора возможностей в направлениях образования. Одной из самых заманчивых целей для желающих получить классическое высшее образование, близкое к российскому, всегда была Германия с ее сетью старинных университетов. Испанские школы изящных искусств в рекомендациях не нуждаются: в университетах на высоком уровне преподаются архитектура, дизайн, графика, декор.
...

2.1. Анализ международных образовательных программ
В последние годы в мире стремительно и стабильно растет доля лиц, участвующих в процессах въездного и выездного «образовательноготуризма». Это обосновано современным социально-экономическим развитием и потребностью человека получать за границей и в отличных от постоянного места жительства регионах родной страны такие знания, какие было бы невозможно получить, не покидая своего города.
При организации образовательного туризма в зарубежных странах придерживаются основных положений и определений Международной стандартной классификации образования (МСКО) принятой ЮНЕСКО в 2011 г.[11] Образование и обучение в ведущих странах всё в большей мере развивается как экспортная отрасль. Ряд государств особое внимание уделяет развитию образовательного туризма, практикуя предоставление международных образовательных услуг на коммерческой основе.
...

2.2. Сравнительный анализ развития образовательного туризма за рубежом и в России
В течение последних пятнадцати лет активно развивается международный образовательный туризм. Обучение иностранных граждан по мнению экспертов ЮНЕСКО может стать одним из самых прибыльных видов экспорта XXI века. Дополнительный доход учебным заведениям стран-реципиентов приносит и то, что иностранные студенты за дополнительную плату учатся на языковых курсах той страны, куда они приехали осваивать выбранную ими специальность. В общей сложности иностранные граждане ежегодно платят за свое обучение, а также проживание в различных странах мира десятки миллиардов долларов. Реальные затраты вузов в несколько раз ниже, так как иностранцы учатся у тех же преподавателей, пользуются тем же учебным оборудованием, теми же библиотеками, живут в тех же общежитиях, что и местные студенты. [9]
Любое развитое государство заинтересовано в высокой численности въездных туристов.
...