Правовая игра как одна из форм внеклассного мероприятия

Введение
1. Теоретические основы правовой игры как формы внеклассного мероприятия
1.1.Понятие, виды и значение правовых игр
1.2.Особенности проведения внеклассных мероприятий
2.Методический вариант внеурочного мероприятия «Правовая игра»
2.1. Содержание, ход и структура внеурочного мероприятия «Правовая игра»
2.2. Рекомендации по проведении правовых игр
Заключение
Список использованных источников и литературы

Актуальность темы исследования. В стране, которая руководствуется верховенством закона и ролью гражданского общества, правовое воспитание граждан и уровень правовой культуры населения имеют большое значение. Важнейшая задача современного образования, в его правовом воспитании, в формировании основ правовой культуры, и правильном восприятии норм действительности страны. В настоящее время многие россияне скептически относятся к правовой системе, многие нормы права и условия в средствах массовой информации и Интернете неправильно интерпретируются. Особенно это скептическое настроение. прослеживается и в современной молодежи. Современный учитель владеет информационными технологиями, и для работы с современными школьниками издано множество методических пособий. Следует отметить, что современная школа отвечает социальному заказу. Конечно, после окончания учебы выпускники должны обладать не только определенным набором образовательных компетенций, но и определенными знаниями об обществе, в котором они будут жить. Конечно, основываясь на этих знаниях, знания касаются конкретных правовых норм, которые закладывают правовые основы жизни граждан, государственных органов, предприятий, учреждений и организаций. Будущее нашей страны зависит от понимания происходящих процессов и готовности компетентно участвовать в делах компании на уровне правосознания и правовой культуры подрастающего поколения.
Степень изученности темы. Правовая игра как одна из форм внеклассного мероприятия фрагментарно рассмотрена в работах таких авторов как Абрамова Г.С., Степанович В.А., Зарукина Е.В., Логинова Н.А., Новик М.М., Зельдович Б.З., Сперанская Н.М, Тхакохов А.А. Это первая группа источников , в которых затронуты вопросы педагогики и методики внеклассных мероприятий с использованием правовой игры, их особенностей и применения. Вторую группу источников (Ядрышников К.С., Острога В.М. и др.) составили работы посвященные именно специфике правовой игры как части правового воспитания. В третью группу источников можно отнести опыт педагогов накопленный к данному моменту. Это практические разработки игр, занятий, уроков и т.д.
Цель данной работы – рассмотреть правовую игру как одну из форм внеклассного мероприятия.
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1 Рассмотреть понятие, виды и значение правовых игр.
2 Изучить особенности проведения внеклассных мероприятий.
3 Разработать содержание, ход и структура внеурочного мероприятия «Правовая игра».
4 Предложить рекомендации по проведении правовых игр.
Объект исследования - правовая игра как форма внеклассного мероприятия.
Предмет исследования - методический вариант внеурочного мероприятия «Правовая игра».
Работа состоит из введения, 2 основных глав, заключения, библиографического списка.

В стране, которая руководствуется верховенством закона и ролью гражданского общества, правовое воспитание граждан и уровень правовой культуры населения имеют большое значение. Важнейшая задача современного образования, в его правовом воспитании, в формировании основ правовой культуры, и правильном восприятии норм действительности страны.