Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
598469 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теория Тейлора: тема, основные положения и принципы 5
1.1 История школы научного управления 5
1.2. Эксперименты Тейлора 7
1.3. Эволюция взглядов Тейлора 9
2. Особенности теории Ф. Тейлора 11
2.1. Основные принципы теории управления 11
2.2. Критика 13
2.3. Значение концепции Тейлора 14
Заключение 25
Список использованных источников и литературы 27
Введение
Целью данной работы является изучение концепции научного менедж-мента Ф. Тэйлора.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
- изучить исторические основы школы научного управления
- изучить историю школы научного управления
- ознакомиться с основными представителями школы научного управ-ления
- изучить основные положения школы научного управления
- определить роль школы научного управления в управленческой науке
Объектом данной работы является школа научного управления.
Предметом работы является влияние школы научного управления на современную управленческую науку.
Практическая значимость данной работы определяется применимостью положений школы научного управления в современных условиях.
В ходе данной работы использовались труды таких авторов, как: Фай-оль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г., Агеев А. И., Любимова Н. Г., Вачу-гарова Д., Смородин И.М., Румянцева З.П., Соломатин Н.А., Акбердин Р.З., Джеймс Л. Гибсон, Д. Иванцевич, Джеймс Х. Доннелли.
Фрагмент работы для ознакомления
Актуальность рассматриваемой темы. «Школа научного управления» может рассматриваться как предтеча к формированию организационной пси-хологии.
Возникновение современной науки управления относится к началу XX в. и связано с именами Ф.У.Тейлора, Френка и Лилии Гилбрет и Генри Ган-тта. Важной заслугой этой школы было положение о том, что управлять можно научно, опираясь на экономический, технический и социальный экс-перимент, а также на научный анализ явлений и фактов управленческого процесса и их обобщение.
Этот метод исследования впервые был применен к отдельно взятому предприятию американским инженером Ф.У.Тейлором, которого следует считать основоположником научного управления производством.
Термин «научное управление» впервые был предложен в 1910 г. Л. Брайдейсом. После смерти Тейлора это название получило всеобщее призна-ние применительно к его концепции.
Одна из первых попыток проанализировать организационные аспекты управления была предпринята Ф. Тейлором. При этом основное внимание Тейлора было сконцентрировано на деятельности низового звена организа-ции.
Список литературы
1. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. Учебник. Третье издание. – М.: Гардарика, 2010.
2. Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. Конспект лекций. - Томск: ТРТУ, 2010.
3. Герчикова, И.Н. Менеджмент /И.Н. Герчикова. - М.: ЮНИТИ, 2003.
4. Дафт, Р.Л. Менеджмент / Р.Л. Дафт. - М: ИНФРА-М, 2003.
5. Джеймс Л. Гибсон, Д. Иванцевич, Джеймс Х. Доннелли. Организации: по-ведение, структура, процессы. – М.: Инфра – М, 2011.
6. Друкер П. Ф. Задачи менеджмента в XXI веке / Пер. с англ.: Уч. пос. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2017.
7. Дугин А. Г. Мартин Хайдеггер: философия другого Начала / Александр Гельевич Дугин. – М. : Академический проект; Фонд «Мир», 2010. – 389 с.
8. Диев В. С. Философия управления: область исследований и учебная дис-циплина // Вестник Томского государственного университета. – 2012. – № 2 (18). – С. 59-66.
9. Лоншаков В. А. Анализ подходов классической школы менеджмента к проблеме материального стимулирования персонала // Сборник научных трудов НГТУ. – 2017. – № 2 (52). – С. 115-126.
10. Мирзоян В. А. Управление как предмет философского анализа // Вопросы философии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=124&Itemid=52
11. Максименко А. А. Ценностный подход к анализу теории управления: ре-визия школы научного менеджмента // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – № 3. – С. 142-146.
12. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. Пер. с англ. М.: Дело, 2009.
13. Переход к постиндустриальной экономике и развитие западно-уральской научной школы управления-http://ars-administrandi.com/article/Prudskii_Krasilnikov_2011_2.pdf
14. Румянцева З.П., Соломатин Н.А., Акбердин Р.З. и др. Менеджмент орга-низации. Учебное пособие - М.: ИНФРА-М, 2010.
15. Сорочайкин А. Н., Сорочайкин И. А. Знание и рост производительности труда (концепция П. Друкера – Ф. Тейлора) // Вестник САМГУ. – 2011. – № 10 (91). – С. 15-21.
16. Теория организации. Учебник. Издание 2-е, переработанное и дополнен-ное. Под редакцией к.э.н., А.С. Булатова. – М.: Экономика, 2009.
17. Тейлор и его учения глазами современных исследователей- http://elibrary.ru/item.asp?id=13362905
18. Файоль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г. Управление – это наука и ис-кусство. М.: Издательство «Республика», 2011.
19. Школа научного управления- http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/shkola-nauchnogo-upravleniya.html(дата обращения 18.03.2019)
20. Школа научного управления- http://oodri.narod.ru/man9.html(дата обраще-ния 18.03.2019)
21. Школы науки управления и их развитие- http://elibrary.ru/item.asp?id=12197739 (дата обращения 18.03.2019)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00365