Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
598145 |
Дата создания |
2019 |
Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. СПЕЦИФИКА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬТУРЫ И ДОСУГА 3
1.1 Изучение особенности и условий повышения качества деятельности учреждении культуры по организации эстетического воспитания детской аудитории 3
1.2 Изучение опыта учреждений культуры по организации эстетического воспитания детской аудитории 3
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ МАРКЕТИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ МУНИЦИПАЛНОГО АВТОНОМНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. ХАБАРОВСКА – ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ «ОТРАДА» 3
2.1 Программа маркетингового исследования 3
2.2.Внешние условия и внутренние возможности Центра эстетического образования «Отрада» 3
2.3 Оценка сотрудниками ЦЭО « ОТРАДА» содержания, качества и перспектив деятельности учреждения по эстетическому развитию детей: Результаты маркетингового исследования 3
2.4. Рекомендации по результатам исследования 3
Заключение 3
Список литературы 3
ПРИЛОЖЕНИЯ 3
Фрагмент работы для ознакомления
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследовательской работы.
В настоящее время возрастает значение деятельности учреждений культуры, внедрения в их практику инновационных культурно-досуговых программ, насыщенных художественным, интеллектуальным и педагогическим содержанием, способным оказывать влияние на эстетическое воспитание современных детей.
Сегодня дети и подростки находятся в центре внимания во многих аспектах, образование, молодежная культура, молодежная политика, спорт, наука, субкультуры, но очень часто забывается, что помимо всего этого детям и подросткам необходимо прививать культуру поведения и творческое развитие. Не зависимо от того, каких успехов добьется человек в жизни, ему необходимо быть культурным. Дети и подростки - самая мобильная, подвижная, энергичная часть нашего общества. Именно они уже через несколько лет превратятся в основную часть нашего общества - займут места от сферы производства до сферы управления, окончательно сформировавшись в своем взгляде на мир.
...
1.1 Изучение особенности и условий повышения качества деятельности учреждении культуры по организации эстетического воспитания детской аудитории
В настоящее время возрастает значение деятельности учреждений культуры, внедрения в их практику инновационных культурно-досуговых программ, насыщенных художественным, интеллектуальным и педагогическим содержанием, способным оказывать влияние на эстетическое воспитание современных детей.
Большими возможностями для эстетического развития располагают многочисленные учреждения дополнительного образования: центры и дома творчества детей и подростков, школы искусств, клубы по интересам и т.д. как художественно-эстетическое направление в системе дополнительного образования является массовым, его основной целью, в отличие от специального профессионального, является не формирование музыканта, художника, танцора и т.д., а воспитание развитого человека, осуществляемое средствами различного искусства.
...
1.2 Изучение опыта учреждений культуры по организации эстетического воспитания детской аудитории
В настоящее время наблюдается резкое ограничение выбора культурно-досуговых программ для детей, направленных на эстетическое воспитание.
Немалый вред эстетическому воспитанию публики (в особенности, молодой) наносит бездумная эксплуатация администратора-ми концертных организаций популярности некоторых развлекательных программ [1, c. 34]. Не раз СМИ приводили факты, как руководители филармоний, не умеющие и не желающие работать над формированием репертуара, не знающие иных забот, кроме выполнения финансового плана, «продвигают» низкокачественные шоу-программы в ущерб симфоническим или камерным концертам. В итоге, во многих городах, прежде славившихся концертными традициями, ныне все площадки оказались отданными безраздельно во власть популярного шоу-искусства.
...
2.1 Программа маркетингового исследования
Обоснование проблемы исследования: На данный момент в г. Хабаровске много учреждений культуры предоставляющие услуги по эстетическому образованию, но не все могут предоставить возможность получать данный опыт.
...
2.2.Внешние условия и внутренние возможности Центра эстетического образования «Отрада»
На сегодняшний день в г. Хабаровске находится большое количество образовательных центров, секций, кружков, которые реализуют программу по эстетическому и художественному воспитанию детской аудитории. Это такие организации, как: Дворец творчества детей и молодежи «Северное сияние», Центр детского творчества «Радуга талантов», Центр художественно-эстетического развития и Центра эстетического образования «Отрада».
Наше исследование будет опираться именно на ЦЭО «Отрада». По отзывам в Интернете и социальных сетях было выявлено, что в данном учреждении культуры отличные педагоги и специалисты, детям нравится посещать занятия, а родители довольны проделанной работой педагога с ребенком. Вот одни из комментариев: «Отличный педагогический состав. За смешные деньги такое трогательное отношение к детям! Татьяна Георгиевна Финикова звезда и педагог с большой буквы.
...
2.4. Рекомендации по результатам исследования
По итогам проведенного исследования можно сказать, что сотрудники весьма качественно подходят к работе по эстетическому воспитанию детской аудитории. Как упоминалось выше, родители оставляют только положительные отзывы и комментарии о деятельности ЦЭО «Отрада». Высококвалифицированные педагоги помогают детям проявить таланты, воспитать эстетический вкус. Также кроме творческих занятий Центр реализует программу подготовки детей к школе, что весьма удобно. ЦЭО «Отрада» предоставляет множество возможностей для изучения творчества, воспитания определенных качеств и образовательных процессов.
Можно предложить ЦЭО «Отрада» программу по удаленной работе с детьми с ограниченными возможностями. Сейчас такая работа может быть эффективно реализована, ведь с появление социальных сетей и Интернета в целом такая деятельность стала востребованной.
...
Заключение
Мы выявили, что организация и проведение деятельности по эстетическому воспитанию детей является весьма непростой работой. Для организации такой деятельности необходимо изучить психологической поведение детей, быть высококвалифицированным специалистом в области педагогики и психологии. Чтобы управлять процессом эстетического воспитания, надо иметь возможность отслеживать продвижение детей в их развитии. Необходимо учитывать индивидуальные качества ребенка.
Педагог, занимаясь с заинтересованными школьниками, имеет возможность широко приобщать их к художественно-творческой деятельности, формировать самостоятельность и творческую активность.
Несмотря на то, что современные дети отдают предпочтение массовой культуре и электронным видам развлечения и досуга, традиционные формы и способы организации культурного отдыха и досуга, посредством специализированных учреждений по-прежнему актуальны.
...
Список литературы
1. Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. – М., 2006. – 129 с.
2. Культурология. История мировой культуры / Под ред. А.Н. Марковой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2002. – 576 с.
3. Киселева, Т.Г., Красильников, Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. М.: МГУКИ, 2004.
4. Киященко, Н. И. Эстетика жизни: В 3 ч. Ч. 3. М., 2000. С. 95.
5. Лихачёв, Б.Г. Эстетика воспитания. М., "Педагогика", 1972.
6. Мухина В.С. Изобразительная деятельность как форма усвоения социального опыта. – М., 1981
7. Плясецкая, И. А. Моделирование нравственно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования. Наук. М., 1998. 178 с.
8. От РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)/Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2015
9. Теория культуры: Учеб. пособие / под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. – СПб.: «Питер», 2010. – 592 с.
10. Опарин Геннадий Алексеевич Досуг молодёжи // Труды СПбГУКИ. 2013. №. [Электронные ресурс] Научная электронная библиотека «Киберленинка» URL: http://cyberleninka.ru/article/n/dosug-molodezhi
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00356