Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
595972 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретическая часть исследования 5
1.1 Различные подходы к пониманию толерантности 5
1.2 Виды толерантных отношений 8
1.3 Толерантные отношения среди молодежи 10
Глава 2. Практическая часть исследования 13
2.1. Аналитический анализ развития толерантных отношений среди молодежи на территории Новокузнецкого округа 13
2.2 Программа действий для развития толерантных отношений среди молодежи на территории Новокузнецкого городского округа 15
Заключение 18
Список использованной литературы 19
Введение
В последнее время проблема толерантности стала широко освещаться в средствах массовой информации, на государственном и международном уровне. Это связано с учащающимися случаями нетерпимости по отношению к инакомыслящим людям со стороны враждебно настроенных оппонентов. При этом нередки случаи откровенных конфликтов, выливающихся в жестокие и кровавые столкновения.
Фрагмент работы для ознакомления
По мнению большинства аналитиков, подобная тенденция связана с уменьшением уровня терпимости к людям, жесткостью в отношениях, неумением тактично и грамотно излагать свою позицию, не задевая значимые аспекты жизни других людей. Именно поэтому стоит рассмотреть проблему формирования толерантности в современном обществе. Наибольший акцент следует сделать на подростковом возрасте, так как именно в этот период человек обретает пути и способы грамотной адаптации во взрослом мире.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Асташова, Н. А. Толерантность как условие самореализации личности / Н. А. Асташова // Вестник Брянского государственного университета. -2011. -№ 1. -С. 26-35.
2. Безюлева Г.В., Бондырева С.К., Шаламова Г.М. Толерантность в пространстве образования. М., 2005.
3. Бондырева С.К. Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства: избр. тр. М.; Воронеж, 2003.
4. Вульфов Б.З. Воспитание толерантности: сущность и средства // Внешкольник. - 2002. - №6. - С. 12-16.
5. Гриншпун И. Б. К вопросу о методиках диагностики толерантности // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика): Сб. науч.-метод, ст. 2-е изд. - Воронеж: Изд-во МПСИ; МОДЭК, 2003. С. 209 - 219
6. Декларация принципов толерантности [Электронный ресурс] // Организация объединённых наций. Б. д. URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/toleranc.shtml.
7. Краткая философская энциклопедия. - 1994. - С. 457.
8. Левитсс Д.Г. Практика обучения - современные образовательные технологии. - М.: Изд-во Ин. Практ. Психологии; Воронеж: НПО Модж, 1998. - 288 с.
9. Маркова Н.Г. Решение проблемы формирования толерантности - условие успешной социализации // AlmaMater. 2006. № 2. С. 56.
10. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / РАН; Рос. фонд культуры. - 2-е изд., доп. и перераб. - М., 1994. - 928 с.
11. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. - М.: Нар. Образование, 1998. - 255 с.
12. Солдатова Г. У. Толерантность: психологическая устойчивость и нравственный императив // Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности личности / Ред. Г.У. Солдатова и др. М.,1. МГУ, 2003. С. 4- 13.
13. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохорова. - М., 1982.
14. The American Heritage New Dictionary of Cultural Literacy (2005) [Электронный ресурс]. Third Ed. Houghton Mifflin Company. Available at: http://www.dictionary.com/browse/xenophobia.
15. Уэйн К. Образование и толерантность // Высшее образование в Европе. 1997. ХХI т. № 2. C. 14–28.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0048