Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
593936 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
48
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретическая часть постановки опытов по физике……………....5
1.1 Основные понятия физического эксперемента…………………………….5
1.2. Виды и роль эксперимента в обучающем процессе……………………....8
ГЛАВА 2 Особенности методики и техники постановки опытов
на уроках физики……………………………………………………………….13
2.1 Техника постановки на уроках физики…………………………………....13
2.2. Выбор оптимального сочетания демонстрационного опыта с
другими видами наглядности…………………………………………………..21
2.3 Умения и навыки, которыми должен владеть учитель для
демонстрации опытов………………………………………………………….23
2.4 Экспериментальные задачи на уроках физики……………………………41
Заключение……………………………………………………………………...46
Список литературы……………………………………………………………..47
Введение
Законы физики основаны на фактах, установленных опытным путем. Причем нередко истолкование одних и тех же фактов меняется в ходе исторического развития физики. Факты накапливаются в результате наблюдений. Но при этом только ими ограничиваться нельзя. Это только первый шаг к познанию. Дальше идет эксперимент, выработка понятий, допускающих качественные характеристики в форме числа. Чтобы из
Фрагмент работы для ознакомления
Введение………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретическая часть постановки опытов по физике……………....5
1.1 Основные понятия физического эксперемента…………………………….5
1.2. Виды и роль эксперимента в обучающем процессе……………………....8
ГЛАВА 2 Особенности методики и техники постановки опытов
на уроках физики……………………………………………………………….13
2.1 Техника постановки на уроках физики…………………………………....13
2.2. Выбор оптимального сочетания демонстрационного опыта с
другими видами наглядности…………………………………………………..21
2.3 Умения и навыки, которыми должен владеть учитель для
демонстрации опытов………………………………………………………….23
2.4 Экспериментальные задачи на уроках физики……………………………41
Заключение……………………………………………………………………...46
Список литературы……………………………………………………………..47
Список литературы
1. Бочкова, Р.В. Методологические аспекты компьютерного эксперимента. / Р.В Бочкова – М.: Просвещение, – 1998. – 228 с.
2. Булаева, О.В. Метод проектов и организация проектной деятельности учащихся по физике Текст.: учеб.-метод. пособие / О.В. Булаева, Е.А. Румбешта – Томск: ТГПУ, 2005. — 20 с.
3. Бабабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю.К. Бабанский. М.: Просвещение, — 1985. -208 с.
4. Веников, В.А. Теория подобия и моделирование / В.А. Веников. —
М.: Наука, 1976. с. 112-119
5. Важеевская, Н.Е. О наглядности в физике и методике преподавания физики / Н.Е Важеевская // Физика в системе современного образования (ФССО-05): материалы VIII международной конференции. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 704 с.
6. Волков, В.А. Универсальные поурочные разработки по физике: 9 класс. – 2е изд., перераб.и доп. / В.А. Волков. с М.: ВАКО, 2010. – 368 с.
7. Веников В.А., Теория подобия и моделирование. / В.А. Веников. – М.: Наука, 1976. с. 112-119
8. Гальперштейн, Л.Я. Забавная физика / Л.Я. Гальперштейн. – М.: Дет. лит., 1994. - 255 с.
9. Елькин, В.И. Оригинальные уроки физики и приемы обучения Текст. / В.И. Елькин // Сост. Э.М. Браверманн. – М.: Школа - Пресс, 2001. — 80 с. 10. Жилко, В.В. Физика: учебное пособие для 11 класса общеобразовательной школы с рус. яз. обучения / В.В. Жилко. –Мн.: На рассвете, 2009. – 121 с.
11. Каменецкий, С.Е. Теория и методика обучения физике в школе. / С.Е. Каменецкий – М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 384 с.
12. Корогодина, Е. В. Методические проблемы преподавания законов сохранения в механике Необратимые процессы в природе и технике: Труды 4 Всероссийской конференции / Е.В. Корогодина – М. 29-31 янв., 2007. Ч. 2. - М., 2007. – 603-605 с.
13. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. - 15-е изд., М.: Просвещение, 2002г. - 224 с.
14. Майер, В.В. Электричество: учебные экспериментальные доказательства. / В.В. Майер, Р.В. Майер. – М.:ФИЗМАТЛИТ. – 2006. – 5-51с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01117