Дополнительное образование по роботетхнике в 5-9 классах общеобразовательной школы

1. Инженерно-техническое образование и перспективы и способы его развития 6
2. Робототехника в 5-9 классах как средство формирования начальных инженерно-технических знаний 11
3. Особенности изучения робототехники в 5-9 классах 17
Заключение 25
Список используемой литературы 26

Цель данной работы состоит в переводе уровня общения учеников средней школы с техникой на уровень выше и научить их правильно выражать свои идеи, проектировать их технические и программные решения, реализовывать их в качестве моделей, которые будут работать. Очень большими проблемами отечественного образования является ощутимое ослабление естественных и технических наук в школьном образовании.

Данной работе было рассмотрено инженерно-техническое образование и перспективы и способы его развития, особенности изучения робототехники в 5-9 классах, а также средства формирования начальных инженерно-технических знаний.
Роботы и роботизированные технологии существуют и разрабатываются в целях оптимизации и улучшения жизненных процессов, а также для увеличения качества обслуживания и экономии времени, за данными технологиями большое будущее и многие страны, такие, как Япония и США, уже сейчас уделяют большое внимание данной науке и создают потрясающие разработки.
Робототехника в средней школе будет способствовать развитию технических наук и увеличение интереса к ним, благодаря данному предмету многие школьники заинтересуются разработкой роботизированных технологий или написанием программного обеспечения к ним, это несомненно пойдет на пользу не только городам но и всей стране целиком, так-как появятся новые разработки, которые можно будет применять не только в медицине и повседневной жизни, но и в военных целях, что в общем плане увеличит качество медицинского обслуживания и диагностировании заболеваний и снижения потерь в военное время благодаря роботам и роботизированным технологиям.