Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
591850 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ ПРИ ПОСТРОЕНИИ СЕЧЕНИЙ МНОГОГРАННИКОВ 5
1.1 Понятия о развитии пространственных представлений у учащихся 10-11 классов 5
1.2 Методика обучения учащихся построению пространственных тел и их сечений на плоскостном чертеже. Требования к чертежу 7
1.3 Методы построений сечений многогранников 14
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ ПРИ ПОСТРОЕНИИ СЕЧЕНИЙ МНОГОГРАННИКОВ 19
2.1 Разработка методических рекомендаций по развитию пространственных представлений у учащихся 10-11 классов при построении сечений многогранников 19
2.2 Дидактические материалы, содержащие задачи на построение сечений многогранников 24
2.3 Конспект урока по теме «Построение сечений многогранников» 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Важнейшей задачей преподавания стереометрии в школе является формирование и развитие у учащихся пространственного воображения, а также умения работать с пространственными объектами. Знание и понимание стереометрии опирается не столько на теоретические основы, представленные в учебной литературе, сколько на способность учащегося видеть и правильно представлять пространственную фигуру.
Фрагмент работы для ознакомления
В курсовой работе дана обширная теоретико-методическая основа развития пространственных представлений у учащихся 10-11 классов при построении сечений многогранников. Подробно раскрыта методика обучения учащихся построению пространственных тел и их сечений на плоскостном чертеже и требования к чертежу. Разработаны методические рекомендации, дидактические материалы, а также конспект урока по теме "построение сечений многогранников". Курсовая работа защищена в 2019 году в Курском государственном университете на оценку "отлично". Оригинальность 90,4% в системе "Антиплагиат"
Список литературы
1. Аргунов Б. И. Преобразования плоскости. - М.: Просвещение, 1976. – 173 с.
2. Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф. Геометрия, 10-11: учебное пособие для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровень. - М., Просвещение, 2008; - 255 с.
3. Атаносян Л.С., Базылев В.Т. Геометрия. В 2-х ч. Ч. 1 . Учебное пособие для физико-математических факультетов педагогических институтов. - М.: Просвещение, 1986; - 336 с.
4. Афонасьева О.Н., Я.С. Бродский, А.Л. Павлов, А.К. Слипенко. Математика 10 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учебных заведений: Уровень стандарта. — Тернополь: Начальна книга – Богдан, 2011. — 496 с.
5. Бескин Н. М. Изображение пространственных фигур. М. 1971; - 80 с.
6. Болтянский В.Г. Элементарная геометрия: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1985; - 320 с.
7. Василевский А. Б. Параллельные проекции и решение задач по стереометрии. Минск: Народная асвета, 1978; - 104 с.
8. Вересова Е.Е. и др. Практикум по решению математических задач: Учеб. пособие для пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1979; - 240 с.
9. Зив Б. Г. Дидактические материалы по геометрии для 10 класса. – М., Просвещение, 2018; - 160 с.
10. Казаков П. Г. Параллельные проекции и методы решения конструктивных задач. М.: УЧПЕДГИЗ, 1960; - 120 с.
11. Полякова Т.С. Методика обучения геометрии в основной школе: Учебное пособие для студентов педвузов и педколледжей. - Ростов н/Д: РГПУ, 2000; - 46 с.
12. Четверухин Н. Ф. Стереометрические задачи на проекционном чертеже. М.: УЧПЕДГИЗ, 1952; - 52 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0046