Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
589942 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические и методические основы курса ОБЖ 5
1.1. Общие предпосылки введения ОБЖ в школьную программу 5
1.2. Структура и содержание предмета ОБЖ 11
Глава 2 Обучение школьников вопросам ОБЖ и его роль в подготовке школьников к современным условиям жизнедеятельности 16
2.1 Разработка и внедрение комплекса средств ОБЖ в подготовке школьников к современным условиям жизнедеятельности 16
2.2 Результаты и анализ результатов подготовки мбоу лицей №2 к современным условиям жизнедеятельности 21
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Приложения 28
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы работы. Современная система образования значительной внимание уделяет проблеме сохранения и укрепления здоровья учащейся молодежи. Прежде всего, она реализуется через внедрение в школьную практику учебных предметов, различных профилактических программ по формированию основ здорового образа жизни, главной целью которых является понимание детьми важности сохранения собственного здоровья.
Главная задача обучения предмету «Основы здоровья» – повлиять педагогическими методами на сознание и поведение учащихся путем развития у них жизненных и специальных навыков, благоприятных для здоровья, безопасности и гармоничного развития.
Концентрический способ систематизации содержания учебного предмета «Основы здоровья» позволяет изменять, усложнять учебный материал, маневрировать его изучения согласно конкретных познавательных ситуаций.
Фрагмент работы для ознакомления
Объект исследования – процесс реализации безопасности труда в образовательных учреждениях.
Предмет исследования – содержание, формы и методы реализации безопасности труда в образовательных учреждениях.
Цель исследования – раскрыть содержание, формы и методы реализации безопасности труда в школе.
Задачи работы:
1. Изучить нормативно-правовое обеспечение безопасности образовательной деятельности.
2. Описать формирование основ здорового образа жизни у детей школьного возраста.
3. Определить уровень сформированности знаний, умений охраны жизни в школе.
4. Разработать методические рекомендации по преподаванию основ здоровья в школе.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Абаскалова Н.П. Теория и практика формирования здорового образа жизни учащихся и студентов в системе «школа-вуз": Автореф. докт. дис. Барнаул, 2012. - 48 с.
2. Амосов Н.М. Раздумье о здоровье. - М.: ФиС, 2014 .- 63с.
3. Баладанов О.Ю., Козловский И.З., Бахтинов О.П. Актуальные проблемы сохранения, укрепления и приумножения здоровья школьников. // Проблемы здоровья человека. Развитие физической культуры и спорта в современных условиях: Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ФФК СГУ. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2012. – с. 172 – 174.
4. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теор. и практ. физ. культ., 2015, № 4, с. 2-7.
5. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Ценности физической культуры в здоровом стиле жизни // теория и практика физической культуры. 2019, № 4. – с. 3 –5.
6. Беляев Н.Г. Возрастная физиология. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2014. – 103с.
7. Беляев Н.Г., Суворов О.В. Характеристика физического развития современных школьников. // Актуальные проблемы развития физической культуры в современных условиях: Материалы научно-практической конференции. – Ставрополь: изд-во СГУ, 2011. – с. 30 – 31.
8. Брехман И.И. Введение в валеологию - науку о здоровье. - Л.: Наука, - 2013. - 125с.
9. Брехман И.И. Валеология - наука о здоровье. Изд – 2 доп.: - М., «Физкультура и спорт» 2015.
10. Лисицин Ю.П. Слово о здоровье. - М. 2016. – 210 с.
11. Лисицин Ю.Г. Образ жизни и здоровье населения. М.: «Знание». 2015, 320 с.
12. Соловьёв Г.М. Биосоциальные проблемы ЗОЖ. / уч пособ. Ставрополь, 2015. - 203 с.
13. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - М.: Медицина, 2014. - 270 с.
14. Трещева О.Л. Валеология: факультативный курс для 1-го класса: Учебное пособие. Омск, 2013. - 31 с.
15. Трещева О.Л. Системная организация валеологического образования школьников //Теор. и практ. физ. культ., 2015, № 8, с. 8-11.
16. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена: Учебн. пос. для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 2015. – 320с.
17. Худолеева О.В. Главная забота школы // Физическая культура в школе. – 2012. - №5. –С. 12-15.
18. Чумаков Б.Н. Валеология. Курс лекций. М., Просвещение 2015
19. Шейко Н. Формула молодости и красоты М., мир книги, 2001.
20. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья. - Новосибирск: Наука, 2014. - 136 с.
21. Яблоков А.В. Здоровье человека и окружающая среда. - М. 2015.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00477