Фразеологизм на сайте BuzzFeed.com

Оглавление
Введение 3
Глава 1 Семантика фразеологизма, к истории изучения. Специфика употребления 6
1.1 Фразеологизм к истории вопроса 6
1.2 Понятие фразеологическая единица, семантика. Структурные компоненты 9
1.3 Специфика национально-культурного восприятия идиом 14
Глава 2 Особенности употребления фразеологизмов на сайте BuzzFeed.com 17
Заключение 27
Список литературы 29

 

Введение

В исследованиях современной лингвистической науки все чаще повышается интерес к функциональной стороне языка. В этом аспекте большое количество исследователей обращается к изучению языковых единиц в их речевом употреблении. Такая тенденция обусловлена развитием науки в рамках антропоцентризма, согласно этому принципу в центре мира находится человек, вокруг которого сосредотачивается все существующее.
В этом направлении исследуются вопросы, связанные с существованием фразеологических единиц, их составом, структурой, семантикой и особенностями употребления в языке и речи. Функционирование фразеологических единиц в СМИ рассматривается в работах И.С. Алипулатова, В.Т. Бондаренко, Т.С. Гусейнова, в художественных текстах Е. В. Блинова, A.M. Мелерович, В.М. Мокиенко, А.A. Алтыбаев, О.М. Кузнецова, М.В. Попова, в переводе А.Р. Абдуллина, Н.В. Малышева.
Активное изучение рассматриваемого вопроса обусловлено повышенным интересом к исследованию фразеологических единиц по причине их динамичного развития. Таким образом, необходимость внимательного рассмотрения вопроса функционирования фразеологических единиц в языке интернет-коммуникации подтверждает актуальность темы нашего исследования.
Объект исследования в нашей работе: фразеологические единицы в языке английской интернет-коммуникации.
Предмет исследования фразеологические единицы в материалах англоязычного сайта BuzzFeed.com.
Цель нашего исследования –выявление специфики употребления фразеологических единиц английского языка по материалам сайта BuzzFeed.com.
Для достижения поставленной цели возникает необходимость решения следующего ряда задач:
1. изучение предпосылок развития науки о фразеологических единицах;
2. рассмотрение теоретических направлений в области изучения функционирования фразеологизмов;
3. определить структурный состав фразеологизма;
4. описать принципы восприятия фразеологизмов языке;
5. выявить основные фразеологические единицы на сайте BuzzFeed.com;
6. определить особенности их употребления и восприятия в блогах.
Теоретическая основы исследования представлены в работах представителей Казанской фразеологической школы, а также И.С. Алипулатова, В.Т. Бондаренко, Т.С. Гусейнова, Е. В. Блинова, A.M. Мелерович, В.М. Мокиенко, А.A. Алтыбаев, О.М. Кузнецова, М.В. Попова, А.Р. Абдуллина, Н.В. Малышева, A.M. Бабкина, В.В. Виноградова, В.П. Жукова, В.М. Мокиенко, Н.М. Шанского, A.A. Атабекова, М.Б. Бергельсон, Е.И. Горошко, Л.Ю. Иванов, М.Ю. Сидорова, Г.Н. Трофимова и др.
Материалом для исследования становится содержание видео-блогов, статей англоязычного сайта BuzzFeed.com, а также словари английских фразеологизмов, являющиеся важными источниками, так как представляют современное выражение английского языка в устойчивых единицах виртуального общения.
Научная новизна исследования определяется подбором материала и подходом к его рассмотрению, представленном в комплексном рассмотрении фразеологических единиц английского языка в сфере интернет-коммуникации, предложена классификация ФЕ сайта, определены изменения в семантике и специфике употребления ФЕ.
Теоретическая значимость работы представлена в то, что работа имеет значение для проведения дальнейшего более углубленного изучения специфики употребления фразеологизмов в сфере интернет-коммуникации, фразеологии, коммуникативной лингвистики.
Практическая значимости работы может быть обусловлена внесением результатов исследования в качестве вклада в изучение вопросов виртуального общения, а также результаты могут использоваться в преподавании соответствующих тематике дисциплин, изучении стилистики английского языка, в подготовке спецкурсов и семинаров.
Методы, используемые в работе: основным методом исследования является описательный метод, включающий наблюдение, сопоставление, сравнение, а также анализ и обобщение, распределение материала.
 

Заключение


Фразеологические обороты или синонимичное выражение идиомы становятся предметом исследования многих ученых современного языкознания. Особенности структуры, семантического выражения, сферы употребления, классификация – это основные темы, по которым ведется исследования на сегодняшний день в данной тематике. Большой интерес представляют труды ученых Казанской лингвистической школы, а также многих последователей ее учений, что отражено в работах: И.С. Алипулатова, В.Т. Бондаренко, Т.С. Гусейнова, Е. В. Блинова, A.M. Мелерович, В.М. Мокиенко, А.A. Алтыбаев, О.М. Кузнецова, М.В. Попова, А.Р. Абдуллина, Н.В. Малышева, A.M. Бабкина, В.В. Виноградова, В.П. Жукова, В.М. Мокиенко, Н.М. Шанского, A.A. Атабекова, М.Б. Бергельсон, Е.И. Горошко, Л.Ю. Иванов, М.Ю. Сидорова, Г.Н. Трофимова и др.
Наше исследование раскрывает такие значимые вопросы в области фразеологии как раскрытие характера лексического состава слов, входящих в обороты, соотношения их сочетаемости, стилистике употребления.
В работе мы представили на основании теоретических положений о классификации фразеологизмов, специфику употребления английских идиом на материалах сайтов и блогов.
Предложена классификация английских идиом по сфере употребления, структурному содержанию, семантическому единству, а также практическая часть исследования отражает характер употребления идиом в английской речи в сфере интернет-коммуникации.
Поставленные задачи были решены, что нашло отражение в главах курсового исследования: были изучены предпосылки развития науки о фразеологических единицах; рассмотрены теоретически направления в области изучения функционирования фразеологизмов; определен структурный состав фразеологизма; описаны принципы восприятия фразеологизмов языке; в практической части были выявлены основные фразеологические единицы на сайте BuzzFeed.com, что позволило провести их классификацию по семантике, структуре, сфере употребления, а также определены особенности их употребления и восприятия в блогах.
Таким образом, решение поставленных задач позволило утверждать, что цель исследования достигнута.