Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
589846 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I.Теоретические аспекты фонетического портрета личности 5
1.1.Речевой портрет личности как лингвистическая проблема 5
1.2.Фонетические характеристики в речевом портрете личности 11
ГЛАВА II.Аналих фонетических средств как части социокультурного портрета личности в художественном произведении и кинофильме 16
2.1.Характеристика фонетического уровня социокультурного портрета личности героя сатирических рассказов М.М. Зощенко 16
2.2.Акцент и диалект как фонетическое средство формирования социокультурного портрета говорящего (на примере фильма «Перевозчик») 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Введение
Понятие речевого портрета лично не является новым в лингвистике. Такого рода социально-речевые портреты можно найти, например, в диалектологии, в особенности когда рассматривается описание не просто диалекта в целом, а, например, говора определенной группы деревень либо одной деревни. Но, вместе с тем, в диалектологических описаниях часто бывают собственно полно раскрыты языковые характеристики носителей определенного говора, при том, как весь выбор языковых средств не затрагивается.
Непосредственным толчком к раскрытию понятия «социально-речевой портрет» стала идея фонетического портрета, которая была выдвинутая в середине 60-х годов прошлого века М. В. Пановым. При этом данные портреты всегда индивидуальны: они описывают манеру произношения отдельного, конкретного человека, их социальная, а также общекультурная ценность не вызывает сомнений, так как каждый из подобного рода портретов отражает специфику речи определенной общественной среды. Значимость фонетического портрета личности и обуславливает актуальность рассмотрения темы «Фонетические средства как часть социокультурного портрета говорящего».
Особый вклад в раскрытие данной темы внесли такие исследования как: В.И. Артемов, Е.А. Бабушкина, Л.В. Бондаренко, М.Р. Бедретдинова, Н.П. Деревянкина, А.К. Деркач, Л.Л. Емельянова, Г.Н. Иванова-Лукьянова, Л.А. Капанадзе, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова, Е. Крейдлин, М.А. Соколова, В.Я. Труфанова, Т.И. Шевченко и др. Однако целостного исследования по данной теме проведено не было.
Фрагмент работы для ознакомления
Проблема формирования речевого портрета говорящего не нова и ее лингвисты пытаются решить уже несколько десятков лет.
Большинство исследователей сходятся во мнении, что речевой портрет представляет собой воплощенную в речи языковую личность, объединенную с рядом других личностей в одну социальную общность (то есть демографическую, национальную, профессиональную и т.п.).
При этом анализ речевого портрета представляет собой некую характеристику разных уровней процесса реализации языковой личности, среди которых в качестве одного из ведущих аспектов выступают фонетические особенности, а именно, интонационные характеристики личности: темп речи, мелодика речи, индивидуальный способ паузирования, а также выделения слов, несущих на себе смысловую и экспрессивную нагрузку. Кроме этого, как социальное, так и региональное в просодических характеристиках речи отдельно взятых групп говорящих находится в неразрывном единстве, и представляется возможным считать динамику, мелодику, темп, ритм и тембр речи средствами социально территориальной идентификации говорящих.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Артемов, В.И. Современные тенденции в орфоэпической норме литературного английского языка (RP) / В.И. Артемов // Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ: сборник. / Белорусский гос. ун-т. – Минск, 2012. – С.155 - 157.
2. Бабушкина, Е.А. Речевой портрет личности: фонетические характеристики / Е.А. Бабушкина // Вестн. Бурятского гос. ун-та. – 2012. - № 11. – С. 54 – 57.
3. Бондарко, Л.В. О фонологических восприятиях, обеспечивающих речевую коммуникацию / Л.В. Бондаренко // Фонология. Фонетика. Интонология: материалы к IX Междунар. конгр. фонетических наук. – М., 1979. – С. 54 – 58.
4. Бедретдинова, М.Р. Характер и структура ассоциативных портретов: автореф. дис. … канд. филол. наук / М.Р. Бедретдинова. – М., 2002. – 31 с.
5. Деревянкина, Н.П. Гендерное противопоставление в речи персонажей кинопроизведения (на материале кинофильма «Some Like It Hot») / Н.П. Деревянкина // Казанская наука. – Казань, 2015. – № 3. – С. 17 – 20.
6. Деревянкина, Н.П. Речевые средства создания социокультурной характеристики персонажа в кинофильме «Красотка» / Н.П. Деревянкина // Филология и культура. – Казань, 2015. – №2. – с. 32 – 34.
7. Вишневская, Г.М. Билингвизм и его аспекты / Г.М. Вишневская. – Иваново, 1997. – 174 с.
8. Деркач, А.К. Культурно-специфические характеристики просодии директивных высказываний: экспериментально-фонетическое исследование на материале французского, немецкого и русского языков: дис. ... канд. филол. наук / А.К. Деркач - Тамбов, 2007. - 165 с.
9. Емельянова, Л. Л. Нарушение орфографической нормы как средство создания стилистического эффекта / Л.Л. Емельянова // Филологические науки. – 1976. – № 1. – С. 21 – 24.
10. Ершов, Л.Ф. Жизнь и творчество М.Зощенко / Л.Ф. Ершов. – М., 1973. – 344 с.
11. Зощенко, М.М. Избранное / М.М. Зощенко. – М.: Худож. лит. 2006. – 384 с.
12. Иванова-Лукьянова, Г.Н. Особенности интонации актёра / Г.Н. Иванова-Лукьянова // Язык и личность. – М., 1989. – С. 106-116.
13. Капанадзе, Л.А. Фонетические меты характера / Л.А. Капанадзе // Язык и личность. – М., 1989. – С. 105-106.
14. Карасик, В.И. Язык социального статуса / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2013. – 333 с.
15. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. – М.: Наука, 1987. – 257 с.
16. Китайгородская, М.В. Русский речевой портрет / М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова. – М.: Просвещение, 1995. – 432 с.
17. Крейдлин, Г.Е. Голос и тон в языке и речи / Г.Е. Крейдлин // Язык о языке /под ред. Арутюновой Н.Д. – М.: Языки русской культуры. 2000. – С. 453 -501.
18. Крысин, Л.П. Речевое общение в условиях речевой неоднородности / Л.П. Крысин. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 224 с.
19. Кухаренко, В.А. Практикум по стилистике английского языка. Seminars in Stylistics / В.А. Кухаренко. – М., 2011. – 288 с.
20. Ледяева, Е.В. К вопросу об изменениях в британской произносительной норме и ее роли в современном обществе / Е.В. Ледяева // Билингвизм, интерференция, акцент: межвуз. сб. науч. тр. – Иваново: ИУ, 2005. – С. 63-67.
21. Мечковская, Н. Б. Социальная лингвистика / Н.Б. Мечковская. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 207 с.
22. Николаева, Т.М. «Социолингвистический портрет» и методы его описания / Т.М. Николаева // Русский язык и современность. Проблемы и перспективы развития русистики: докл. всесоюз. науч. конф. – М., 1991. – Ч. 2. – С. 73-75.
23. Свиридонова, В.П. Пикардийский язык (к проблеме языковой стратификации в современной Франции) / В.П. Свиридонова // Вестник
ВОЛГУ. Серия 2: Языкознание, 2010. №2 (12). – С. 242–245.
24. Сидоров, Е.В. Общая теория речевой коммуникации / Е.В. Сидоров. - М.: Рос. гос. соц. ун-т, 2010. – 242 с.
25. Соколова, М.А. Практическая фонетика английского языка: учебник / М.А. Соколова.– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 384 с.
26. Стернин, И.А. Введение в речевое воздействие / И.А. Стернин. – Воронеж, 2001. – 252 с.
27. Труфанова, В.Я. Речевой портрет говорящего на фоне интонационной системы языка / В.Я. Труфанова // Вопросы русского языкознания: сб. науч. ст. к юбилею. Вып. XI. Аспекты изучения звучащей речи / Е.А. Брызгуновой. – М.: Изд-во МГУ, 2004. – С. 197-213.
28. Шевченко, Т.И. Социальная дифференциация английского произношения / Т.И. Шевченко. – М.: Высшая школа, 1990. – 142 с.
29. Шевченко, Т.И. Фонетика и фонология английского языка: Курс теоретической фонетики английского языка для бакалавров / Т.И. Шевченко. – Дубна: Феникс+, 2011. – 256 с.
30. Ярцева, Ю.С. Интервал частоты основного тона как акустический параметр общего и индивидуального в звуковом портрете современного политика / Ю.С. Ярцева // Вестн. Волгогр. гос. ун-та. - Сер. 2, Языкознание. – 2011. – № 1 (13). – С. 262 - 267.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00471