Слова лексико-семантической группы

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 5
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Особенности прозы В. Т. Шаламова 5
1.2. Анализ произведения «Левый берег» В.Т. Шаламова 10
ГЛАВА 2. СОСТАВ И СТРУКТУРА ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ПАМЯТЬ» В «ЛЕВОМ БЕРЕГЕ» В.Т. ШАЛАМОВА 14
2.1. Ядерная группа единиц микрополя «Память» 14
2.2. Периферийная группа единиц микрополя «Память» 20
2.3. Анализ статистики употребления лексем 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29

ВВЕДЕНИЕ

Произведения В.Т. Шаламова всегда вызывали и вызывают неподдельный интерес со стороны исследователей-лингвистов. Их потенциальная многозначность просматривается, в первую очередь, в использованных автором арго. Значение слова в жаргонной лексике варьируется, главным образом, в зависимости от контекста. Но не только эта лексика уникальна по своему употреблению в рассказах писателя.
О героях В.Т. Шаламова, к примеру,можно сказать, что они сами по себе уже многолики и многогранны, не говоря о ключевых словах произведений, несущих на себе основную нагрузку смысла текста. Тем не менее, многозначность каждого шаламовского слова способен раскрыть лишь образованный читатель, способный внутренне осмыслить и додумать текст. В данной курсовой работе мы проанализируем слова лексико-семантической группы «Память» в прозаическом цикле «Левый берег» В.Т. Шаламова».
Актуальность курсовой работы:многозначные словапостоянно присутствуют в речи человека и, по этой причине, всегда будет востребовано исследование данного пласта лексики.
Предметнашегоисследования –слова лексико-семантической группы «Память» в прозаическом цикле «Левый берег» В.Т. Шаламова».
Теоретическая значимость данной работы заключается в том, что ее результатами могут воспользоваться лингвисты, преподаватели русского языка и литературы.
Практическая значимость состоит в возможностях использования данных нашей работы на занятиях по русскому языку и литературе.
Цель данной курсовой работы: исследовать особенности идиостиля В.Т. Шаламова и роль его использования в прозаическом цикле «Левый берег».
Поставленная цель предполагает решение комплекса конкретных задач курсовой работы:
Изучить и проанализировать современную литературу на предметкакие лингвистические, литературоведческие, философские и другие аспекты творчества В.Т. Шаламова на сегодняшний день изучены;
Найти и изучитьслова лексико-семантической группы «Память» в прозаическом цикле «Левый берег» В.Т. Шаламова»;
Сделать статистическую обработку полученных данных, т. е. все слова разбить на ядерную (основную) и периферийную части;
Посчитать количество употреблений лексем, дать свой комментарий статистике;
Сравнить словарные значения слов группы "память" (в разных словарях) с теми значениями, которые эти слова приобретают в контексте рассказов Шаламова;
Выявить специфику значений слов лексико-семантической группы «Память» у В.Т. Шаламова, т. е. его идиостиля;
Сделать выводы для дальнейшего практического использования.
Методамиисследования нашей курсовой работы послужили: категоризация статей и научных трудов о творчестве В.Т. Шаламова и лексических особенностях употребления определенных лексем, совмещение (интегрирование) информации из учебных пособий и научных статей о данных словах и выражениях, анализ примеров слов и выражений лексико-семантической группы «Память» в прозаическом цикле «Левый берег» В.Т. Шаламова», обработка полученной нами информации.
Структура работы подчинена основным целям исследования и решению поставленных в нем задач. Состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Память» вцикле«Левыйберег»В.Т.Шаламоваявляетсяоднимизсамыхважныхструктурообразующихисмыслообразующихмотивов-символов. Концепт «память» для автора является, своего рода, личным качеством. Современники отмечают, что В.Т. Шаламов имел уникальную память и обладал навыком скорочтения. Однако «память» сыграло злую шутку в итоге с жизнью писателя: он помнит благодаря ей каждое мгновение своей жизни, проведенной в лагере, доставляя ему, таким образом, практически физическую боль: «мысли медленно двигались по опустевшему мозгу»,«медленно, с ощущением физической боли, перебирал я клетки памяти».«Ослабевшая голодная память» и т.д.
Общее количество употреблений лексем «память» в цикле «Левый берег» В.Т. Шаламова»: 165единиц. Из них глаголы: 114единиц, существительные: 23единицы, оригинальные авторские слова и словосочетания: 18единиц, непосредственно, сама лексема «память»: 10 раз. К ядерной части, на наш взгляд, можно отнести: 140, к периферийной части (в контексте): 15единиц. Каждое из заглавий всех рассказов В.Т. Шаламова в цикле «Левый берег» являются концептом «память», потому как каждое из заглавий для автора было символом его какого-то воспоминания. Учитывая то, что В.Т. Шаламов пытался всё, что помнил, описать правдиво, без прикрас, доходя до того, что использовал при описании убийц их реальные фамилии, полагаем, что весь цикл его анализируемых нами произведений явно является воспоминанием писателя. Напомним, что вся книга «Левый берег» состоит из 25-ти рассказов, следовательно, общее количество употреблений лексем «память» в цикле «Левый берег» В.Т. Шаламова»: 185 единиц.
Анализ данных, полученных нами в ходе исследования, а также разных типов словарей позволил нам выделить в лексико-семантическое поле ядро (140 единиц) и два микрополя, включающие 45 единиц.
Такое большое количество единиц, представляющие из себя концепт «память», являются концентратом всех произведений цикла «Левый берег», ввиду того, что главная мысль всех произведений В.Т. Шаламова сосредоточена во фразе: «ничто не должно быть забыто, никто не должен быть забыт». Надо помнить всё! Всех людей ГУЛАГа, и плохих, и хороших, всех поступков: и абсурдных, и удивительных, все моменты: и никчёмные и грандиозные необходимо помнить и рассказывать о них с той целью, чтобы помнили другие люди. Память предков хранит информацию для своих потомков, избранные гении, такие, как В.Т. Шаламов, бережно передают свою память, свой жизненный опыт широким массам не только с той целью, чтобы мы знали о том, какая была жизнь заключенных тех лет. А для того, чтобы мы все познавали в сравнении, и умели ценить простые вещи, близких людей, красоту природы, искусство. Иначе может случиться так, что мы всего можем этого лишиться, как и герои рассказов «Левый берег», и у нас останутся только воспоминания. А какие – это уже зависит от нас. Именно по этой причине наиболее часто в тексте произведений мы встречаем слова: «вспоминать».