Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
589406 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 17 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
I Сложносоставные слова в русском и английском языках 5
1. Сложные слова в русском языке 5
1.1 Словосложение 7
1.2. Сложносоставные слова в английском языке. 9
1.2.1 Сложносоставные существительные в английском языке 10
1.2.2 Сложносоставные имена прилагательные 13
II Правописание английских и русских сложносоставных слов 16
Заключение 19
Литература: 20
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Сложносоставные слова – это слова, в составе которых имеются два или более корня. Как правило, образуются от самостоятельных частей речи, сохраняя в своём составе всё слово целиком или только часть слова. Также, это одна из самых продуктивных форм словообразования в современном русском и английском языке.
Исследованию сложносоставных слов посвящены множество работ, как в отечественном (Л.Л. Федорова, М.В. Ломоносов, А.X. Востоков, Ф.И. Буслаев, И.И. Срезневский, Ф.Ф. Фортунатов, Г.О. Винокур, Е.В. Василевская, В.В. Виноградов, Е.А. Земская, Е.С. Кубрякова, А.Н. Тихонов, Н.М. Шанский, В.В. Лопатин, И.С. Улуханов, А.И. Моисеев), так и в зарубежном языкознании (S. Kemmer и др.). Невзирая на такой повышенный интерес к данной теме, недостаточно полно изучены модели сложных слов и вследствие этого трудно поддаются определению. Все это определяет актуальность данного исследования: «Сравнение сложносоставных слов в современном русском и английском языках».
Объект данного исследования – сложносоставные слова в современном английском и русском языках.
Предмет – орфографические особенности сложносоставных слов.
Целью данной работы является изучение особенностей написания сложносоставных слов в английском и русском языках.
Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
- провести сопоставительный анализ сложносоставных слов в английском и русском языках;
- сделать выборку из разных источников;
- определить специфические особенности образования сложносоставных слов в английском и русском языках.
Главными методами исследования в курсовой являются сопоставительный анализ, использующийся при исследовании лингвистических трактовок, и описательный анализ, использующийся для анализа сложных слов.
Фрагмент работы для ознакомления
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На современном этапе развития английского и русского языков словосложение является одним из наиболее продуктивных способов словообразования. При этом под сложным словом понимают такое слово, которое состоит из двух или более основ. Необходимо разграничивать понятия «сложное слово» и «словосочетание», которое также является сложным образованием. Их отличие состоит в том, что элементами словосочетаний выступают слова, а элементами сложных слов – основы (морфемы).
Для русского языка характерным является внешнее отличие основы от слова, что позволяет в большинстве случаев четко отличить сложное слово от словосочетания. Для английского языка же характерна омонимия основы и слова. Как результат, сложное слово в английском языке может быть внешне похожим на словосочетание. В таких случаях исследователи используют специальный лингвистический анализ, чтобы дифференцировать эти виды сложных образований.
Словосложение является одним «из важнейших средств языка». Оно также входит в группу древнейших способов словообразования, сохраняя на современном этапе развития продуктивность, как в английском, так и в русском языках. Таким образом, оно служит для пополнения словарного состава языка и совершенствования его строя.
Список литературы
ЛИТЕРАТУРА:
1. Аржанцева Н. В. Сложные слова со вторым компонентом – отглагольным существительным в немецком и английском языках и их соответствия в русском языке: автореф. дис. … канд. филол. наук. — Казань : Б.и., 2004. – 23 с.
2. Арнольд И. В. Лексикология современного английского языка. – М., 2004. – 296 с.
3. Беляева В. А. Сложносокращенные слова в лексикографическом и когнитивном аспектах на материале русского и английского: дис. … канд. филол. наук. – Барнаул, 2003. – 221 с.
4. Винокуров А. М. Новые сложные слова в английском языке // Подвижность языковых подсистем. – Тверь, 1994. – С. 24-34.
5. Власко А. Некоторые источники формирования англоязычной компьютерной терминологии // Сборник века: Иностр. яз. и методика их преподавания. – Калуга, 2000. – С. 33-36.
6. Грамматика английского языка / А. Васильев. [Электронный ресурс]. URL: http://www.alleng.ru/mybook/3gram/0grammar.htm (дата обращения: 10.09.2015)
7. Квартыч Н. В. Сложные слова в английском языке как элементы системы языка // Система языка в свете современной научной парадигмы. – Рязань, 1998. – С. 50-51.
8. Квартыч Н. В. Дистрибутивно-валентные и словообразовательные особенности сложных слов в современном английском языке: автореф. дис. … канд. филол. наук. – М., 1982. – 19 с.
9. Федорова Л. Л. Сложные слова (теория). [Электронный ресурс]. URL: http://rus.1september.ru/article.php?ID=200204402 (дата обращения: 10.09.2015)
10. Кочеткова Т. И. Словосложение как средство номинации и предикации в современном русском языке: дис. … док. филол. наук. – М., 2005. – 301 с.
11. Kemmer S. Types of Word Formation Processes. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ruf.rice.edu/~kemmer/Words/wordtypes.html (дата обращения: 10.09.2015)
Словари:
1. Longman Dictionary of Contemporary English, 2005. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ldoceonline.com/ (дата обращения: 10.09.2015)
2. Аракин В. Д., Выгодская З. С. Англо-русский словарь. – М. : Рус.яз., 2002.
3. Hornby A. S. Oxford Student’s Dictionary of Current English, 1984. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ (дата обращения: 10.09.2015)
4. [Электронный ресурс]. URL: http://translate.academic.ru (дата обращения: 10.09.2015)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00482