Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
588869 |
Дата создания |
2020 |
Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛОСОФИИ ГЕГЕЛЯ………5
1.1. Сущность философии Гегеля……………………………………...5
1.2. Диалектический метод философии Гегеля……………………….8
ГЛАВА 2 ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ ГЕГЕЛЯ…………………………...15
2.1. Историческое значение философии Гегеля……………………..15
2.2. Основные положения Гегеля в философии……………………..18
Заключение…………………………………………………………………...25
Список использованных источников……………………………………….26
Фрагмент работы для ознакомления
1.1 Сущность философии Гегеля
Среди плеяды гениальных философов немецкой классической школы Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770 - 1831), бесспорно, занимает центральное место. Его философская система и сегодня привлекает большое внимание исследователей в области логики, философии истории, философии религии, философии права, философии науки. Исходным принципом его философской системы является принцип тождества мышления и бытия. Гегель подчеркивает, что истинным бытием является мышление, а подлинное мышление тождественно бытию. Бытие по сути является мышление, а существенное мышление является бытием. Какие основания считать, что истинное бытие тождественно мышлению, а мышление существует как объективная реальность? В XIX веке общепризнанным было представление, что мышление находит свое выражение в научном знании, которое существует объективно, вне сознания отдельных людей и определяет последнюю. Каждый отдельный человек по науке является лишь его органом.
...
1.2 Диалектический метод философии Гегеля
Самым значительным достижением Гегеля была не его философская система, а диалектический метод, создание диалектики как общей теории развития. Основные положения диалектики как теоретической системы изложены в труде “Наука логики”5. Предметом логики как науки о мышлении, по Гегелю, должно быть мышление, тождественное бытию. В самом мышлении он выделяет как исходную структуру его категориальный строй - основные категории и их взаимные связи и отношения. Логические категории Гегель рассматривает как формы мышления, тождественны формам бытия. “Наука логики” и призвана была построить систему категорий мышления, тождественную системе бытия. Но система категорий только тогда будет системой, когда будет строиться, целоустремляясь идеей, которая направляет все процессы познания и деятельности.
...
2.1. Историческое значение философии Гегеля
Как показывают исследователи, Гегель интересовался насущными проблемами новой эпохи и предвосхищал концепции модернизма и модернизма. Гегель описывал такие проблемы, как социальная разобщенность, отчуждение, поиск свободы и внутренней гармонии, а также пытался совместить рациональное начало с идеалистическим знанием9.
Все эти идеи получили широкую популярность в современную эпоху - на рубеже XIX и XX веков. Утверждается, что Гегель также внес большой вклад в становление общественных наук, которых в то время еще не существовало. В то же время заметна вторичность его творчества.
Это проявляется не только в известном "воровстве" идей у современников: ряд его идей являются воспроизведением общеизвестных истин и древних философских принципов.
...
2.2. Основные положения Гегеля в философии
Главная заслуга Гегеля перед философией состоит в том, что он выдвинул и подробно развил:
теория объективного идеализма (главным понятием которой является абсолютная идея-Мировой Дух);
диалектика как универсальный философский метод.
Наиболее важные философские работы Гегеля включают в себя:
"Феноменология духа";
"Наука о логике";
"Философия права".
Основная идея гегелевской онтологии (учение о бытии) - это отождествление бытия и мышления. В результате такого отождествления Гегель выводит особое философское понятие - абсолютную идею.
Абсолютная идея:
единственная истинная реальность;
первопричина всего окружающего мира, его объектов и явлений;
мировой дух, обладающий самосознанием и способностью творить.
Следующим ключевым онтологическим понятием философии Гегеля является отчуждение.
...
Список литературы
1. Бобров В.В. Введение в философию: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2002. - 221с.
2. Борисова Е.М., Джохадзе Н.И., Ивлев В.Ю., Смирнов Ю.Б. Философия.- Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права.- 137 с.. М., 2002.
3. Бим-Бад Б. М., Гавров С. Н. Гегель как практик и теоретик образования // Модернизация института семьи: макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ. Монография. — М.: Интеллектуальная книга, Новый хронограф, 2010. — С. 230—238.
4. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 1 / Под общ. ред. И.Т.Фролова. - М.: Политиздат, 2009. - 367с.
5. В.Н.Кузнецов. Немецкая классическая философия второй половины 18-начала 19 века, М.1989 – 385 с.
6. Гегель Г.В.Ф. Лекции по философии истории. - СПб.: Наука, 2006. - 337с.
7. Гегель Г.В.Ф. Логика. АСТ, Neoclassic, 2019.
8. Гегель. Феноменология Духа. Философия истории. — М.: Эксмо, 2007. — 880 с.
9. Гегель. Философия религии. В 2-х томах. — М.: РОССПЭН, 2007.
10. Гегель. Философия права. — М.: Мир книги, 2007. — 464 с.
11. Гегель. Наука логики. — СПб.: Наука, 1997. — (Слово о сущем).
12. Гегель. Феноменология Духа. — СПб., 1913. Перевод под редакцией Э. Л. Радлова.
13. Г. В. Ф. Гегель "Наука логики"/ СПб.: "Наука", 1997.
14. Карл Р. Поппер. Что такое диалектика? // Институт философии РАН Вопросы философии: Журнал. — М., 1995. — Вып. 1. — С. 118-138.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00452