Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
588325 |
Дата создания |
2022 |
Страниц |
41
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1 Характеристика травматизма при занятиях физической культурой 6
1.2. Причины возникновения травматизма 10
1.3 Характер повреждений, локализация и степень тяжести повреждений 12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Организация и методы исследования 20
2.2. Задачи и методы исследования 20
ГЛАВА 3. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТРАВМАТИЗМА НА УРОКАХ БАСКЕТБОЛА В ШКОЛЕ 21
3.1. Результаты исследования, их обсуждение 21
3.2. Практические рекомендации по профилактике травматизма при занятиях баскетболом 24
3.3. Результаты анкетирования учителей МБОУ Гимназии №1. 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
ПРИЛОЖЕНИЕ А 38
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 39
ПРИЛОЖЕНИЕ В 40
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 41
Введение
Спорт играет важную роль в жизни человека. Спорт участвует в развитии личности человека, его характера и психологических качеств, учит добиваться победы не только в спорте, но и в жизни. Но в своей спортивной карьере человек может встретиться с теми или иными проблемами. Одной из них является травматизм. Спорт требует от каждого спортсмена хорошего здоровья. Спорт начнет помогать в улучшении здоровья только тогда, когда занятия будут проводиться рационально, с оптимальной нагрузкой, при соблюдении всех санитарных норм.
Другими словами, чтобы здоровье спортсмена оставалось на высоте, необходимо соблюдать ряд условий. Одно из главных условий - это отсутствие физических и эмоциональных перегрузок, нормирование тренировочных нагрузок, их оптимальности, соблюдение спортивного образа жизни, соблюдение режима дня и питания.
К сожалению, не все соблюдают данные условия, что приводит к различным рода травмам, заболеваниям и повреждениям, иногда доходящим до степеней, несовместимых с жизнью. Но это не значит, что спорт не помогает в улучшении здоровья спортсменов. Любая физическая активность, без которой немыслимо нормальное существование человека, должна быть для каждого оптимальной. Только оптимальная нагрузка и условия спортивной деятельности в оптимальных режимах ее проведения обеспечивают физическое совершенствование организма человека.
Актуальность исследования заключается в информировании спортсменов о причинах возникновения спортивного травматизма и некоторых методах его профилактики, что позволит предотвратить большинство травм в будущем.
Объект исследования - спортивный травматизм и система профилактики травматизма в спорте.
Предмет исследования - причины спортивного травматизма, средства и методы его профилактики, целесообразные при занятиях баскетболом.
Цель исследования – обобщить имеющийся опыт о причинах и профилактике спортивного травматизма, выявить наиболее эффективные способы и методы профилактики травматизма на примере в баскетболе.
Гипотеза исследования – составление определенных рекомендаций, основанных на изучении и систематизации знаний о причинах возникновения спортивного травматизма, а также методов и средств его профилактики для спортсменов и тренеров приведет к минимизации случаев спортивного травматизма.
Задачи исследования – проанализировать тренировочный процесс на баскетбольной площадке. Обобщить имеющийся опыт о профилактике травматизма.
В конце работы ожидается выявление и анализ причин травматизма у баскетболистов, что позволит повысить эффективность профилактики травматизма и приведет к исключению возможных повторений и устранению их причин.
Этапы исследования:
1) работа с текстовыми материалами. Поиск известного и проверенного материала по теме (сентябрь 2022 года - ноябрь 2022 года).
2) Проведение анкетирования учителей для подтверждения осведомленности тренеров о проблеме травматизма (февраль 2022 года)
3) Анализ результатов анкетирования (февраль 2022 года).
4) Написание выводов по теме с последующими рекомендациями спортсменам (сентябрь 2022 года).
Теоретическая значимость заключается в систематизации знаний по спортивному травматизму и его профилактике в баскетболе.
Методы исследования :
1. теоретический (анализ и синтез теоретического материала по теме исследования)
2. эмпирический (анкетирование учителей)
3. систематизация и наблюдение
Практическая значимость заключается в разработке рекомендаций тренерам и спортсменам по профилактическим мерам по предотвращению травматизма
Фрагмент работы для ознакомления
Травма (от греч. trauma - рана), повреждение тканей организма человека или животного с нарушением их целостности и функций, вызванное внешним (главным образом механическим, термическим) воздействием [6].
Травматизм - совокупность вновь возникших травм в определенных группах населения (исчисляется количеством травм на 100, 1000 человек за 1 мес, год) [7].
Различают производственный (промышленный и сельскохозяйственный), бытовой, транспортный, военный и спортивный травматизм [22].
На сегодняшний день безопасности в образовательных учреждениях уделяют серьезное внимание организации работы по охране труда, предупреждению травматизма детей и работников. Но все, же безопасность трудовых и учебных процессов в общеобразовательных учреждениях до сих пор, к сожалению, оставляет желать лучшего [10].
Список литературы
1. Адветти П. Травмы в футболе: механизм и эпидемиология /П. Адветти // Спортивные травмы. 2013. С. 17–21.
2. Бондаренко В. В. Предупреждение детского травматизма на уроках физической культуры [Текст] / В. В. Бондаренко // Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы VIII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 13 июня 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — № 3 (8). — С. 390–394.
3. Биоско Ф. Мышечные травмы / Ф. Биоско // Актуальные аспекты спортивной медицины. Москва, 2009. С. 48 - 55
4. Бахрах И., Гамза Н.А. Врачебный контроль и физическое воспитание детей школьного возраста : учебно-методическое пособие 2010 -175
5. Волков В.М. Восстановительные процессы в спорте. М. Ф и С. 2007.-144
6. Величко В.К. Физкультура без травм. Просвещение, 2022.- с.46
7. Воронцов И.М. Закономерности физического развития детей и методы его оценки. Учебно – методическое пособие. - Л., 2022г. – 40 с.
8. Государственный образовательный стандарт. Физическая культура. – М., 2022г. – 35 с.
9. Грачев О.К. Физическая культура: Учебное пособие / Под ред. Доцента Е.В.Харламова. - М.: ИКЦ «Сентябрь», 2005. - 464 с.
10. Гуссмов А.Х. Физкультурно-оздоровительная группа. - М.: «ФиС». 2000 -190 с.
11. Гандельман А.Б., Смирнов К.М. физиологические основы методики спортивной тренировки. М., «Ф и С». 2010 – 232 стр.
12. Геселевич В.А., Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М., «Ф и С».2011. - 225стр.
13. Геселевич В.А. Медицинский справочник тренера. 2-е издание. М., «Ф и С». 2011.-148 стр.
14. Добровольский, В.К. Распределение спортивных повреждений по видам спорта/ В.К. Добровольский, В.А. Трофимова. М.: Наука о спорте, 2013.- 157 с.
15. Дубровский В.И. Лечебная физическая культура. Владос, 2022.- с.126
16. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. 2-е издание. М., «Ф и С». 2011.220 стр.
17. Залетаев И.П, Муравьев В.А. Анализ проведения урока физкультуры: М.: СпортАкадемПресс, 2012. - 92 с.
18. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. М.: Ф и С, 2007. – 532с.
19. Куколевский Г.М. Врачебные наблюдения за спортсменами. -М., Физкультура и спорт, 1975. -335 с.
20. Куколевский Г.М., Граевская Н.Д. Основы спортивной медицины. -М.: Медицина, 1971. -365 с.
21. Калюжная Р.А. Школьная медицина. М., «Медицина», 2010- 392стр.
22. Коростелев Н.Б. Шаг за шагом. Твой календарь здоровья. 2-е издание М., «Молодая гвардия». 2007- 110стр.
23. Козловский В.И. Юный футболист. М., «Ф и С». 2010-159 стр.
24. Лечебная физическая культура / Под редакцией В.А. Епифанова. - М.: Медицина, 2010. - 592 c.
25. Лечебная физическая культура. - М.: Физкультура и спорт, 2014. - 368 c.
26. Лечебная физическая культура. Справочник. - Москва: Мир, 2010. - 528 c.
27. Литош, Н. Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии / Н.Л. Литош. - М.: СпортАкадемПресс, 2015. - 140 c.
28. Мишин, Б.И. Примерные билеты и ответы по физической культуре для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений / Б.И. Мишин, Г.И. Погадаев. - М.: Дрофа, 2010. - 785 c.
29. Мухаметзянов А.Х., Миннуллин М.М. К вопросу предотвращения травматизма учащихся на уроках физической культуры // Альманах мировой науки. 2016. № 11-3 (14). С. 109-110.
30. Швыков И. «Спорт в школе. Футбол», М., «Терра спорт», 2012 –142 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00355