Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
588136 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы профессионально-прикладной физической подготовки 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности студентов 5
1.2. Характеристика и сущность профессионально-прикладной физической подготовки 13
Глава 2. Методические аспекты профессионально-прикладной физической подготовки 18
2.1. Методы профессионально-прикладной физической подготовки 18
2.2. Средства профессионально-прикладной физической подготовки 26
Заключение 29
Список литературы 32
Введение
Научно-технический прогресс вызвал механизацию и автоматизацию производства. Появление новой техники и технологий обусловила снижение двигательной активности специалистов. В этих условиях повышается социально-экономическое значение качественной профессиональной и физической подготовки будущего специалиста – ученика профессионально-технического или высшего учебного заведения.
Подготовка к современному высококвалифицированному труду требует профилирования системы физического воспитания в соответствии с особенностями требований разных профессий. Необходимые для профессиональной подготовки физические качества и двигательные навыки формируются и совершенствуются в процессе обучения и труда. Однако успешнее и экономически эффективнее овладение рабочими операциями происходит при умелом, рациональном сообщении профессионального обучения специальной физической подготовки.
Прикладная физическая подготовка направляется на развитие физических и связанных с ними психических качеств личности, а также на формирование двигательных умений и навыков в соответствии с особенностями конкретной трудовой деятельности. Направленная прикладная физическая подготовка, связанная с конкретным видом труда (специальностью), называется профессионально-прикладной физической подготовкой, она является неотъемлемой частью программы по физической культуре для учащихся профессионально-технических училищ.
Профессионально-прикладная физическая подготовка требует обоснованного подбора комплексов прикладных физических упражнений. Она предполагает рациональное использование средств, методов и организационных форм, с помощью которых можно решить, как общие, так и специфические для определенной профессии задачи физической подготовки.
По отдельности выделяют виды труда, требующие формирования специальных профессиональных двигательных качеств и навыков, а также профилактики профессиональной вредности. Каждый из упомянутых видов деятельности предполагает определенные специфические формы, методы и способы физического воспитания. Некоторые виды трудовой деятельности не нуждаются в разнообразном развитии специфических качеств, а значит и большой профессионально-прикладной физической подготовки. Здесь внимание акцентируется на формировании отдельных качеств, что способствуют овладению профессиональными навыками.
Объект – процесс профессионально-прикладной подготовки.
Предмет – методы и средства профессионально-прикладной подготовки студентов.
Цель – проанализировать методику профессионально-прикладной подготовки студентов.
Задачи:
1. Охарактеризовать анатомо-физиологические особенности студенческого возраста.
2. Рассмотреть основные характеристики профессионально-прикладной подготовки.
3. Рассмотреть методы и средства профессионально-прикладной подготовки.
Фрагмент работы для ознакомления
Объект – процесс профессионально-прикладной подготовки.
Предмет – методы и средства профессионально-прикладной подготовки студентов.
Цель – проанализировать методику профессионально-прикладной подготовки студентов.
Список литературы
1. Айзман Р.И., Лысова Н.Ф. Возрастная физиология и психофизиология: учеб. пособие. М: Инфра-М, 2015. 352 с.
2. Баранов В.В. Воспитание разных видов выносливости у студентов. Методические указания. - Симферополь, 2010. - 28 с.
3. Белова А.А. Развитие выносливости у студентов 1-3 курсов // Вестник науки и образования. 2021. №3-2 (106). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-vynoslivosti-u-studentov-1-3-kursov (дата обращения: 06.04.2022).
4. Васильева В.В. Физиология человека: учебник для техникумов физической культуры / под ред. В.В. Васильевой. М.: Физкультура и спорт, 2017. 319 с.
5. Везеницын О.В. Развитие выносливости у студентов в учебном процессе по физической культуре // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. 2018. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-vynoslivosti-u-studentov-v-uchebnom-protsesse-po-fizicheskoy-kulture (дата обращения: 06.04.2022).
6. Волков В.М. Тренеру о подростке / В.М. Волков. М.: Физическая культура и спорт, 2019. 75 с.
7. Жилкин А.И. Легкая атлетика : учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений / А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук. -2-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2015. - 464 с.
8. Жилкин А.И. Легкая атлетика: учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений / А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук. 2-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2015. 464 с.
9. Жмырко И.Н. Воспитание выносливости на занятиях физической культурой со студентами вуза // E-Scio. 2020. №4 (43). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-vynoslivosti-na-zanyatiyah-fizicheskoy-kulturoy-so-studentami-vuza (дата обращения: 06.04.2022).
10. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) / Под общ. ред. А.В. Карасева. - М.: Лептос, 1994. - 368 с.
11. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости / Н.В. Зимкин. М.: Физкультура и спорт, 2016. 205 с.
12. Кудинова Е.В. Проблемы развития общей выносливости у студентов вуза на занятиях физической культуры // Наука. Искусство. Культура. 2016. №2 (10). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-razvitiya-obschey-vynoslivosti-u-studentov-vuza-na-zanyatiyah-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 06.04.2022).
13. Купер К. Аэробика для хорошего самочувствия: Пер. с англ. —2-е изд. доп., перераб. — М.: Физкультура испорт, 2011. —224 с.
14. Кылосов, А. А. Влияние утомления от однократной тренировочной нагрузки на быстроту зрительно- моторной реакции волейболисток / А.А. Кылосов, Д.А. Деньмухомедова, А.Ш. Шахмирова, Т.В. Сборцева // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2018. - № 4 (55). - С. 85-90.
15. Макеева В.С. Мониторинг физического состояния: учеб. пособие. Орёл: ГУНПК, 2013. 100 с.
16. Матвеев А.П. Методика физического воспитания с основами теории: учеб. пособ. / А.П. Матвеев, С.Б. Мельников. М.: Просвещение, 2011. 191 с.
17. Медведева, Е.Н. Особенности межмышечной координации при выполнении прямого удара боксе / Е.Н. Медведева, М.С. Бакулев, С.А. Моисеев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 12 (154). - С. 178-182.
18. Неведрова Н. Ю., Неведров П. Н., Неведров Н. П. Динамика развития специальной выносливости у волейболистов 14-15 лет // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2013. №20. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-razvitiya-spetsialnoy-vynoslivosti-u-voleybolistov-14-15-let (дата обращения: 06.04.2022).
19. Подопрелов А.В. Новые подходы к оценке функционального состояния // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2011. № 3. С. 130-133.
20. Почернина А.Г. Особенности развития выносливости у студентов-первокурсников // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 2014. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-vynoslivosti-u-studentov-pervokursnikov (дата обращения: 06.04.2022).
21. Ржанов А.А. Методика развития координационной выносливости в волейболе // Ученые записки университета Лесгафта. 2020. №10 (188). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razvitiya-koordinatsionnoy-vynoslivosti-v-voleybole (дата обращения: 06.04.2022).
22. Ржанов, А. А. Вестибулярная устойчивость и равновесие как обязательный атрибут координационной подготовленности волейболистов / А.А. Ржанов, Е.Н. Матросова, С.А. Тигунцев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2020. - № 3. - С. 6-8.
23. Ржанов, А.А. Методика селективного отбора спортсменов для специализации «волейбол» по психомоторным задаткам. / А.А. Ржанов, О.А. Шишлянникова, Э.Б. Бальжинимаев. - DOI: 10.25146/1995-0861-2020-52-2-206 // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. - 2020. - № 2 (52). - C. 127-135.
24. Ржанов, А.А. Психомоторный-латентный период и развитие внимания, как элемента, влияющего на общие психомоторные показатели волейболиста. / А.А. Ржанов, А.И. Несмеянов, Е.Н. Матросова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. - 2020. - № 4. - С. 86-88
25. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник для вузов физ. культуры. М.: Спорт, 2017. 624 с.
26. Спортивная физиология : учеб. пособ. / под. ред. Я.М. Коца. - М.: Физкультура и спорт, 2016. - 240 с.
27. Спортивная физиология: учебник для ин-тов физ. культуры / под ред. Я.М. Коца. М.: ФИС, 2018. 240 с.
28. Труднева М.И. Тест Купера как экспресс-метод оценки физической подготовленности студентов: Учебно-методическое пособие. - М.: РУТ (МИИТ), 2017. - С. 11-17.
29. Фероян, Э.В. Сравнительная оценка функциональных показателей кардиореспиратор-ной системы юных велосипедистов различного возраста. / Э. В. Фероян // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2016. -Том 11, № 1. - С. 102—113.
30. Физиология человека / под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса. в 3 т. М.: Мир, 2019, 865 с.
31. Физическая культура. 10-11 классы: Учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / В. И. Лях. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2019. — 255 с.
32. Черкесов, Р.М. Инновационные методы развития выносливости / Р.М. Черкесов. - DOI: 10.17748/2075-9908-2016-8-3/1-209-212 // Историческая и социально-образовательная мысль. -2016. -Том 8, № 3/1. С. 209-212.
33. Шелков, М.В. Влияние гипоксической тренировки на показатели гомеостаза у конькобежцев в подготовительном периоде / М.В. Шелков, Ф.А. Щербинина, М.В. Баканов. - DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11375 // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. -2019. - № 7-1. - С. 84-86.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467