Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
588102 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АЭРОБИКА КАК НАПРАВЛЕНИЕ И СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 5
1.1. Характеристика ритмической аэробики 5
1.2. Аэробика в системе физического воспитания 9
ГЛАВА 2. И ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ АЭРОБИКИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ РАЗНЫХ ВОЗРАСТОВ 11
2.1. Особенности проведения занятий с детьми младшего школьного возраста 11
2.2. Организация аэробных занятий для детей среднего школьного возраста 15
2.3. Организация ритмической гимнастики для детей старшего школьного возраста 19
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ВЫВОДЫ 22
3.1. Методика проведения аэробных занятий 22
3.2. Разработка комплекса упражнений 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 33
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Система образования в России реформируется как национальная, демократическая, гуманистическая, что ориентируется не только на новый социальный заказ в воспитании гражданина РФ, но и личность ученика, его права, потребности, возрастные особенности и интересы. Успешное решение задач социально-экономического развязку России требует от каждого человека, не только качественной профессиональной подготовки, но и должного уровня культуры, в частности физической.
Важно, чтобы каждый член общества ответственно относился к своему здоровью, своим физическим способностям, понимал их личное и социальное значение, чувствовал и реализовал внутреннюю потребность физического и духовного совершенства.
Фрагмент работы для ознакомления
Объект исследования: процесс развития физических качеств детей школьного возраста.
Предмет исследования: структура и содержание занятий аэробикой как средство повышения физической развития детей.
Цель исследования заключается в изучении влияния аэробики на физическое развитие детей разного школьного возраста.
Список литературы
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Аэробика: теория и методика проведения занятий: учебное пособие для студентов вузов физической культуры / под ред. Е.Б. Мякинченко и МП. Шестакова М : СпортАкадемПресс, 2016. - 304 с.
2. Ахундов, Р. А. Исследование двигательной активности учащихся начальной школы [Текст] / Р. А. Ахундов. – М. : Педагогика, 2015. – 134 с.
3. Дубровский В.И. Лечебная физическая культура. -М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС Владос 2018. - 187 с.
4. Колесникова С.В. Детская аэробика: Методика, базовые комплексы / С.В. Колесникова. - М.: Феникс 2015. - 160 с.
5. Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. Аэробика: в 2 т. Т.1. Теория и методика/Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева. - М.: Федерация аэробики России, 2017. - 232 с.
6. Новикова Л.А. Воспитание физических способностей детей 7-10 лет средствами фитнеса: автореф. дис... канд. пед. наук / Л. А. Новикова; РГУФК. - М., 2015. - 24 с
7. Пиянзин А.Н. Результаты сравнительного анализа занятий, проводимых с использованием аэробики// Наука и образование: новое время. - 2017. - № 5. - С. 303-308.
8. Популо Г.М., Чернова Е.Д., Сизова Н.В. Использование фитнес технологий в системе школьного образования // Материалы XV Международной научно-практической конференции «Теория и практика актуальных исследований». - 2016. - №15. - С. 75-79.
9. Популо Г.М. Использование нетрадиционных средств, форм и методов организации физкультурно-оздоровительной деятельности // Физическая культура в школе. - 2016. - № 8. - С. 46-49.
10. Фомин, Н. А. Возрастные основы физического воспитания [Текст] / Н. А. Фомин, В. П. Филин. — М. : Физкультура и спорт, 2016. — 176 с.
11. Чебураев B.C. Изучение изменений двигательных показателей девушек под влиянием занятий аэробикой [Текст]: / B.C. Чебураев [и др.] Теория и практика физической культуры. - 2018. - №8. - С.15-17
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01099