Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
588013 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
23
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 4
1.1. Понятие индивидуализации процесса физического воспитания школьников 4
1.2. Аспекты программирования развивающе-оздоровительных занятий физической культуры учащихся общеобразовательной школы 7
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 12
2.1. Проведение педагогического эксперимента 12
2.2. Анализ полученных результатов 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………...…………………………………………….20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...……………………………………23
Введение
Физическую культуру следует рассматривать как фундаментальную ценность личности, поскольку она обеспечивает ее социально-биологический жизнедеятельнстный потенциал, создает предпосылки для гармоничного развития, содействует проявлению высокого уровня социальной активности.
Физическая подготовка детей — это педагогический процесс, направленный на развитие основных способностей: силовых, скоростных, выносливости, координации и гибкости.
Фрагмент работы для ознакомления
Физическая подготовленность — это комплекс генетических задатков (адаптивных потенциалов многих физиологических систем), приобретенных физических качеств и навыков — реализованных адаптивных возможностей. Специфичность их формирования зависит от возраста, уровня физической подготовленности, особенностей тренировки, индивидуальных конституционных типов, физической активности ученика.
Знание закономерностей развития ведущих психофизиологических функций организма, особенностей функционирования психических процессов личности в условиях учебного процесса позволяет внедрять индивидуально-дифференцированный подход к ребенку с целью активного влияния на личность школьника.
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Артамонова, Л. Л. Лечебная и адаптивно-оздоровительная физическая культура / Л.Л. Артамонова. - М.: Владос, 2010. - 559 c.
2. Бароненко, В. А. Здоровье и физическая культура студента / В.А. Бароненко, Л.А. Рапопорт. - М.: Альфа-М, Инфра-М, 2010. - 336 c.
3. Вайнер, Э. Н. Лечебная физическая культура / Э.Н. Вайнер. - М.: Флинта, Наука, 2015. - 424 c.
4. Глазырина, Л.Д. Методика преподавания физической культуры. 1-4 класс / Л.Д. Глазырина. - М.: Книга по Требованию, 2013. - 208 c.
5. Голощапов, Б. Р. История физической культуры и спорта / Б.Р. Голощапов. - М.: Академия, 2011. - 320 c.
6. Готовцев, П. И. Лечебная физическая культура и массаж / П.И. Готовцев, А.Д. Субботин, В.П. Селиванов. - М.: Медицина, 2012. - 304 c.
7. Епифанов, В. А. Лечебная физическая культура и массаж / В.А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 c.
8. Епифанов, В. А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В.А. Епифанов. - Москва: Мир, 2015. - 304 c.
9. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте / Ю.Д. Железняк. - М.: Академия (Academia), 2016. - 382 c.
10. История физической культуры и спорта / ред. В.В. Столбов. - М.: Физкультура и спорт, 2012. - 359 c.
11. Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта / Л. Кун. - Москва: СИНТЕГ, 2014. - 400 c.
12. Лечебная физическая культура / Под редакцией В.А. Епифанова. - М.: Медицина, 2010. - 592 c.
13. Лечебная физическая культура. - М.: Физкультура и спорт, 2014. - 368 c.
14. Лечебная физическая культура. Справочник. - Москва: Мир, 2010. - 528 c.
15. Литош, Н. Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии / Н.Л. Литош. - М.: СпортАкадемПресс, 2015. - 140 c.
16. Мишин, Б.И. Примерные билеты и ответы по физической культуре для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений / Б.И. Мишин, Г.И. Погадаев. - М.: Дрофа, 2010. - 785 c.
17. Муллаева, Н. Б. Конспекты-сценарии занятий по физической культуре для дошкольников / Н.Б. Муллаева. - М.: Детство-Пресс, 2010. - 160 c.
18. Очерки по истории физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 2017. - 208 c.
19. Педагогика физической культуры и спорта. - М.: Academia, 2010. - 336 c.
20. Петров, П. К. Практикум по информационным технологиям в физической культуре и спорте / П.К. Петров, Э.Р. Ахмедзянов, О.Б. Дмитриев. - Москва: Машиностроение, 2010. - 288 c.
21. Погадаев, Г. И. Народные игры на уроках физической культуры и во внеурочное время. 1-11 классы / Г.И. Погадаев. - М.: Дрофа, 2010. - 144 c.
22. Потапчук, А.А. Лечебная физическая культура в детском возрасте / А.А. Потапчук. - Москва: Огни, 2011. - 462 c.
23. Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2012. - 519 c.
24. Психология физической культуры и спорта. - М.: Академия, 2010. - 368 c.
25. Росенко Обществознание. Учебное пособие для поступающих в ВУЗы физической культуры / Росенко, др. М. и. - М.: СПб: Северная звезда, 2016. - 208 c.
26. Рунова, М. А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 3-4 лет / М.А. Рунова. - М.: Просвещение, 2015. - 215 c.
27. Рунова, М. А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 4-5 лет / М.А. Рунова. - М.: Просвещение, 2010. - 112 c.
28. Рунова, М. А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет / М.А. Рунова. - М.: Просвещение, 2017. - 144 c.
29. Семеновой, О. Н. Гигиена физической культуры и спорта / Под редакцией В.А. Маргазина, О.Н. Семеновой. - Москва: Высшая школа, 2016. - 192 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00493