Формирование ценностных ориентаций подрастающего поколения средствами СКД

Введение…………………………………………………………………...3
1. Теоретический анализ проблемы формирования ценностных ориентаций подростков в современном обществе…………………………..5
1.1 Место и роль системы ценностных ориентаций в структуре личности…………………………………………………………………………...5
1.2Формирование системы ценностных ориентаций личности………..10
1.3. Культурно-просветительские технологии СКД способствующие развитию и формированию личности …………………………………………..16
2.Проект создания реабилитационного центра для трудных детей и подростков ………………………………………………………………………19
2.1 Описание реабилитационного центра ……………………………….19
2.2.Бюджетная смета реабилитационного центра……………………….21
Заключение………………………………………………………………25
Список использованных источников…………………………………27

Изменение в политической, экономической, духовной сферах нашего общества влекут за собой радикальные изменения в психологии, ценностных ориентациях и поступках людей. Особую остроту сегодня приобретает проблема ценностных ориентаций - и в плане исследования общества в целом, и при анализе общественного сознания, в частности. Поскольку подростки как один из наиболее мобильных слоев общества являются участниками социальных и культурных процессов, то особую актуальность приобретают исследования их ценностных ориентаций, потребностей и жизненных идеалов.
Ценностные ориентации - сложный социальный феномен, характеризующий направленность и содержание активности личности, являющийся составной частью системы отношений личности, определяющий общий подход человека к миру, к себе, придающий смысл и направление личностным позициям, поведению, поступкам.
В условиях современного информационного общества развитие медиа-системы идет стремительными темпами. Многообразие видов СМИ, новые технологии в области массовых коммуникаций усиливают их влияние, способствуют проникновению во все сферы жизни социума.
В настоящее время проблемы информационного воздействия на массовую аудиторию приобретает все более масштабный характер.
Актуальность данного исследования заключается в изучении формирования ценностных ориентаций подростков по средствам СМИ.
Степень изученности. О влиянии СМИ на ценностные ориентации говорится в работах Е.А. Гришиной, Г.А. Дорофеевой, А.В. Соколова, М.В. Ушаковой, И.О. Щербаковой и других. Вместе с тем, в перечисленных работах не дается оценка СМИ как фактора формирования ценностных ориентаций подростков. Кроме того, следует учесть, что динамика развития современного мира постоянно привносит новые моменты в содержание данной проблемы. Этот факт позволяет сделать вывод о необходимости дальнейших научных исследований по избранной теме.
Обзор литературы.
1. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 2013. 464 с.
В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога Лидии Ильиничны Божович: монография «Личность и ее формирование в детском возрасте» и цикл статей «Этапы формирования личности в онтогенезе». Завершает книгу последняя работа автора — доклад, подготовленный к конференции, посвященной Л. С. Выготскому, учителю и многолетнему соратнику Л. И. Божович.
Книга дает целостное представление о становлении личности на разных этапах онтогенеза, позволяет не только увидеть фактуру психологических исследований личности детей различных возрастов, условия и закономерности ее формирования, но и проследить логику развития идей Л. И. Божович.
Издание адресовано психологам, педагогам, студентам психологических и педагогических специальностей и всем, кто интересуется проблемами развития личности.
2. .Залесский, Г.Е. Психология Мировоззрения и убеждений личности / Г.Е. Залесский. - М., 2014. 142 с.
Монография анализирует проблему формирования мировоззрения и убеждений личности в процессе обучения. Дается развернутый психологический анализ проблемы: функций и места мировоззрения и убеждений в структуре личности, характер их взаимодействия с другими ее компонентами (мотивами, установками, самооценками), описываются методы психодиагностики и коррекции процесса становления собственного мировоззрения и убеждений учащихся.
Для преподавателей, научных работников в области педагогической и возрастной психологии, педагогов, философов и социологов, а также аспирантов и студентов университетов и педагогических институтов.
3. Донцов, А.И. О ценностных отношениях личности / А.И. Донцов // Советская педагогика. – 2014. 676 с.
Первая в отечественной литературе попытка с разных сторон рассмотреть и осмыслить гуманистическую психологию как методологию и как социокультурное явление. Первая часть книги посвящена анализу гуманистической психологии как течения в современной психологии, а также общим вопросам гуманизации современной психологии. Во вторую часть включены теоретические работы, рассматривающие с гуманистических позиций ряд ключевых вопросов человеческой психологии — проблемы свободы, самореализации, отношения к смерти, диалога и др. В третью часть включены статьи, посвященные реализации гуманистических идей в психологической практике: в образовании, психотерапии, консультировании, спорте. Адресуется психологам.
Цель исследования состоит в выявлении особенностей влияния средств массовой информации на формирование ценностных ориентаций подростков.
Обозначенная цель исследования предполагает решение следующих задач:
- рассмотреть теоретические аспекты проблемы формирования ценностных ориентаций подростков в современном обществе;
- изучить формирование ценностных ориентаций подростков средствами социально-педагогической деятельности.
Объект исследования: учащиеся старших классов учреждения образования.
Предмет исследования: особенности формирование ценностных ориентаций подростков в условиях современных средств массовой информации.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, 2 глав, заключения и писка использованной литературы.

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)

Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Неназванный) и я исправлю, если что то не так.