Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587798 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 11 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы подвижных игр как средства повышения физической активности детей в ДОО 5
1.1. Подвижные игры как средство гармоничного развития ребёнка в условиях ДОО 5
1.2. Роль подвижных игр в повышении физической активности детей в ДОО 9
1.3. Виды подвижных игр для физического развития детей в ДОО 11
Глава 2. Методика организации о проведения подвижных игр с детьми в условиях ДОО 15
2.1. Характеристика методики организации и проведения подвижных игр с детьми в ДОО 15
2.2. Пример использования народных подвижных игр как средства физического развития детей в ДОО 19
Заключение 23
Список литературы 25
Введение
На современном этапе дошкольное образование имеет ряд программ разных видов, разнообразной направленности. Но необоснованно забываются ценности каждого возрастного периода ребенка в контексте его развития. Все чаще основной целью работы детского сада считают присмотр и уход за ребенком. А ведь дошкольный период важен в плане сензитивности развития и физического, и психологического, и интеллектуального, и нравственного. Это приводит к нарушению здоровья детей, их эмоционального благополучия, исчезновению данных природой возможностей. Ребенок теряет интерес к игровой деятельности.
Актуальность данной проблемы обусловлена необходимостью создания эффективной здоровьесберегающей педагогической системы в дошкольных организациях, слаженной работы по развитию всех направлений воспитания и обучения. Все это необходимо не только для сохранности детства наших детей, но и для своевременного преодоления нарушений в состоянии здоровья и развитии ребенка. А среди широкого разнообразия средств и методов для физического развития детей дошкольного возраста особое место отводится подвижной игре.
Фрагмент работы для ознакомления
Целью курсовой работы является анализ современных представлений о подвижных играх как средстве повышения физической активности детей в ДОО.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать подвижные игры как средство гармоничного развития ребёнка в условиях ДОО.
2. Рассмотреть роль подвижных игр в повышении физической активности детей в ДОО.
3. Рассмотреть виды подвижных игр для физического развития детей в ДОО.
4. Охарактеризовать методику организации и проведения подвижных игр с детьми в ДОО.
5. Рассмотреть пример использования народных подвижных игр как средства физического развития детей в ДОО.
Список литературы
1. Вершинин М.А. Методика комплексного использования подвижных игр в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста / М.А. Вершинин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2012. - №9. – С. 16-22.
2. Вершинин М.А. Формирование согласованности двигательных действий в подвижных играх у детей старшего дошкольного возраста / М.А. Вершинин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2014. - №3. – С. 45-49.
3. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов / Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. – СПб.: Питер, 2013. – 464 с.
4. Кошкина Н.Р. Подвижная игра как средство реализации ФГОС ДО / Н.Р. Кошкина // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2016. - №5. – С. 679-684.
5. Магомедов А.М. Возможности использования подвижных игр с элементами ориентирования в процессе физического воспитания дошкольников / А.М. Магомедов // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2016. - №48. – С. 268-274.
6. Покровский Е.А. Физическое воспитание детей у разных народов / Е.А. Покровский. – И.: Книга по требованию, 2013. - 369 с.
7. Полосина Т.П. Особенности проведения подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста / Т.П. Полосина // Приволжский научный вестник. – 2014. - №2. – С. 33-37.
8. Родина Н.А. Народные подвижные игры как средство физического развития детей дошкольного возраста / Н.А. Родина // Молодой учёный. – 2015. - №6. – С. 119-124.
9. Семёнова Т.А. Подвижная игра как средство подготовки ребенка-дошкольника к жизни / Т.А. Семёнова // Педагогика и психология образования. – 2014. - №1. – С. 22-26.
10. Сотникова Н.А. Подвижные игры – универсальный метод физического воспитания детей / Н.А. Сотникова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии: материалы X Междунар. науч.-практ. конф. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. - № 4 (10). - С. 313-314.
11. Спирин М.П. Подвижные игры: теория, понятия, методика проведения / М.А. Спирин. – Белгород: Изд-во ПОЛИТЕРРА, 2013. – 96 с.
12. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2012. – 180 с.
13. Ушакова Е.В. Подвижные игры / Е.В. Ушакова. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2014. – 124 с.
14. Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста / Д.В. Хухлаева. – М.: Высшая школа, 2014. – 167 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458