Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587663 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
74
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................
ГЛАВА 1. КОНЦЕПЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАСТИЯ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ..........................................................................................................
1.1. Основные подходы к изучению социальных сетей...................
1.2. Структура, виды и функции социальных сетей.........................
1.3. Факторы, влияющие на деятельность социальных сетей в современном российском обществе...............................................................
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАСТИЯ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ.......
2.1. Возможности использования метода анкетного опроса и фокус-группы в исследовании мотивации участия российской молодежи в социальных сетях....................................................................................................
2.2. Методический инструментарий исследования мотивации участия российской молодежи в социальных сетях...........................................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................................
ПРИЛОЖЕНИЯ........................................................................................
Введение
В связи с появлением Интернета образовалось абсолютно уникальное пространство, особая реальность со своими ценностями, языком, правилами и убеждениями. Появление социальных сетей является одной из составляющих развития информационного общества. Определение роли, влияния социальных сетей на российскую молодежь актуально как для социальных педагогов, родителей, психологов, так и для исследователей - теоретиков, изучающих данное явление в более глобальном масштабе, важном для научного пространства в целом.
Фрагмент работы для ознакомления
Наверное дорого, но в работе содержится сама курсовая, анкета, программа социологического исследования, оригинальность больше 70%, современные источники, проверена и защищена успешно.
Список литературы
1. Асеева О.В. Влияние социальной сети Интернет на развитие социальной активности молодежи // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. 2012.
2. Бабочкин П. И., Плотников А. Д. Положение молодой семьи в Российской Федерации, М., 2002.
3. Баранов В.Н. Социальные сети // Транспортное дело России. 2010.
4. Войскунский А.Е, Евдокименко А.С., Федунина Н.Ю. Альтернативная идентичность в социальных сетях // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2013.
5. Волков Ю. Г. Социология молодежи: учебное пособие / Ю. Г. Волков В. И. Добреньков Ф. Д. Кадария и др.; под ред. Ю. Г. Волкова. Ростов н/Д, 2001.
6. Воловик А.Ф. Педагогика досуга / Учебник / А.Ф.Воловик, В.А. Воловик. Москва, 1998.
7. Невесенко Е.Д. Роль виртуальных сетевых сообществ в развитии социальной инициативности молодежи // Теория и практика общественного развития. 2012. №12.
8. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. – М., 2009.
9. Чванова М.С., Храмова М.В., Лыскова В.Ю. Развитие социальных сетей и их интеграция в систему образования России // Образовательные теории и общество. 2014.
10. Шаповаленко А.А. Активность пользователя социальной сети (на примере vk.com) и особенности личностного самоопределения в юности // Педагогическое образование в России. 2013.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0035