Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587354 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 сентября в 10:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1 Аналитико-исследовательское обоснование 3
2 Содержание проектного образца 14
2.1 Карта проекта 14
2.2 Сценарное описание проекта 16
3 Ресурсное обеспечение проекта 20
3.1 Нормативно-правовая база 20
3.2 Экономическое и финансовое обеспечение 21
3.3 Кадровый состав 22
4 Препятствия и риски 24
5 Эффективность и значимость проекта 25
6 Управление проектом 27
Библиографический список 30
Введение
Можно сказать, что начало исследования ментальных предпочтений положено, однако оно не имеет большой охват и не является одним из приоритетных направлений, хоть и обладает большой значимостью для общества. В связи с чем возникает необходимость создания отдельного проекта по изучению модели ментальных предпочтений жителей региона, а именно Хабаровского края.
Таким образом, цель проекта – спроектировать модель наиболее эффективного изучения, поддержания и преумножения ментальных предпочтений жителей Хабаровского края.
Задачи проекта:
1) Провести аналитико-исследовательское обоснование.
2) Создать проектный образец.
3) Предоставить ресурсную базу проекта.
4) Обосновать риски и препятствия проекта.
Фрагмент работы для ознакомления
Социальная среда человека – это особый социальный мир, «вторая природа», кропотливо создаваемая на протяжении многих поколений и являющаяся продуктом общественного состояния, сложным единством общего, особенного и единичного. Не только черты общества в целом, но и различные характеристики групп, коллективов, к которым принадлежит человек, семья, окружение и другое – всё это оказывает влияние на развитие личности, формирует индивидуальность её внутреннего мира через социализацию.
Социокультурная среда является одним из глобальных пластов социальной среды. Интерес к ней обусловлен двумя причинами. Во-первых, она участвует как одна из основных движущих сил изменения общественного развития в рамках социальных процессов. Во-вторых, имеет особую функцию – «культивирование» всего составляющего человеческого бытия. По этим причинам современный мир по мнению социологов представляет собой социокультурное взаимосвязанное пространство, особую систему, сферу жизнедеятельности и многогранную реальность, воспроизводимую обществом, группами и отдельно взятой личностью. Анализ социокультурной среды является частью системного подхода к анализу самого человека для выявления его социальных качеств, обусловленных усложнением социальной структуры, а также ускорением динамики социальных процессов и изменением роли индивида в социальной среде. Данный подход позволил развить ряд недостаточно изученных направлений в исследовании общества и человека, среди которых актуализировалась проблема менталитета как социологической категории, детерминирующей социокультурную среду.
Современное определение менталитета звучит следующим образом: «совокупность умственных, эмоциональных, культурных особенностей, ценностных ориентаций и установок, присущих социальной или этнической группе, народу, нации или народности». Однако следует отметить, что данное определение весьма поверхностно и неполно, так как охватывает лишь круг различных «особенностей, ориентаций и установок», по которым оценивается сегодня менталитет в ненаучной среде. С точки зрения социологии столь узкий подход к термину ошибочен и не охватывает всего предметного поля исследования данной детерминанты социокультурной среды. Рассмотрим подробнее.
На сегодняшний день существует три концепции формирования менталитета. В соответствии с первой менталитет обусловлен природно-генетическими факторами, а коллективная и индивидуальная ментальность являются биологическими константами. Вторая концепция объясняет формирование менталитета социально-культурными условиями, и рассматривает менталитет как исторически складывающуюся под влиянием социальных условий структуру, определяющую поведение людей, их мысли, чувства и ценности. Но так как преувеличение значения либо природных, либо социальных факторов нерепрезентативно в контексте социологических исследований, существует третья концепция, согласно которой формирование менталитета детерминируется как генетическими, так и социальными факторами.
Однако и она не обладает достаточной степенью репрезентативности, хоть и является наиболее истинной. Дело в том, что все качества и признаки человека, в том числе и те, которые составляют его менталитет, имеют три источника детерминации: генотип (природное начало), окружающая среда (географические и социальные условия) и собственная творческая деятельность субъекта по созданию новых культурных смыслов и по самосовершенствованию (личностное начало). Работает данная комбинация детерминант следующим образом: генотип определяет психические возможности человека, его задатки, а внешние условия, в особенности обучение и воспитание, а также самосовершенствование личности определяют, насколько они реализованы. Важно заметить, что личностное начало является наиболее важной из трёх детерминант, так как благодаря ей менталитет может прогрессировать, совершенствоваться и качественно изменяться, в то время как генотип и среда обеспечивают его трансляцию и сохранение.
Однако всё же следует отметить, что особенности социально-психических качеств, являющиеся различиями между людьми, могут быть обусловлены преимущественно одной из детерминант, а не их совокупностью, поэтому можно выделить три способа (механизма) формирования менталитета в обществе.
Первый способ - это формирование национального, классового, территориального и исторического типов менталитета. Происходит это следующим образом: проживание людей в похожих или одинаковых природных, социально-экономических, политических и культурных условиях ведёт к возникновению у них сходных социально-психологических особенностей. Данное формирование может происходить или осознанно (на основе обучения, воспитания и перевода внешних требований на внутренний мир человека), или бессознательно (подражание, внушение, получение информации в процессе участия личности в жизни общества).
Второй способ связан с генетическими (врождёнными) социально-психологическими особенностями, состав социальной группы формируется из лиц, обладающих специфической одарённостью. Сюда относится профессиональный менталитет (чаще всего музыканты, певцы, художники и т.д.).
Третий способ заключается в самодетерминации личности, форме причинной обусловленности, заключающейся в действии внутренних стимулов развития системы. Благодаря этому способу происходит развитие менталитета, так как самодетерминация в духовной активности формирует множество новых культурных смыслов, отличных от принятых в обществе, что выделяет человека из толпы.
Всё вышеперечисленное легло в основу социологического понимания ментальности. Социологи изучают менталитет как социальные настроения, установки и стереотипы, которые складываются в определённых исторических условиях, влияют на дальнейшее развитие общества и подвержены изменениям, когда определённые индивиды считают свои задатки недостаточно реализованными. В связи с этим сложилось социологическое определение менталитета: это «социально-культурный сознательно-бессознательный феномен, который представляет собой слой исторической памяти, «спрессованного» социального опыта как предыдущих, так и ныне живущих поколений, предопределяющий синхронизацию переживаний и алгоритмов социального действия большинства членов социума, обеспечивая его целостность в пространстве и времени в различных (в том числе и в критических) условиях общественного развития». В связи с этим ментальные характеристики имеют несколько путей к определению: во-первых, они могут быть выделены через сравнение с другими ментальными характеристиками, а во-вторых - с помощью их сопоставления на временной оси.
Список литературы
1. Тесленко А. Н. Менталитет как социокультурный механизм преемственности ценностей (на примере социализации молодых казахстанцев) [Электронный ресурс] / Тесленко А. Н. // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2013. №2 (14). Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/mentalitet-kak-sotsiokulturnyy-mehanizm-preemstvennosti-tsennostey-na-primere-sotsializatsii-molodyh-kazahstantsev
2. Мажитова А. Р. Социокультурная среда как фактор идентичности молодежи [Электронный ресурс] / Мажитова А. Р. // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013. №3-1 (29). Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnaya-sreda-kak-faktor-identichnosti-molodezhi
3. Богатырева Е. Н. Идея времени: социокультурный анализ [Электронный ресурс] / Богатырёва Е. В. // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2015. №1. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/ideya-vremeni-sotsiokulturnyy-analiz
4. Логунова Л. Ю. Социокультурный подход: специфика применения микроанализа [Электронный ресурс] / Логунова Л. Ю. // Вестн. Том. гос. ун-та. 2015. №397. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnyy-podhod-spetsifika-primeneniya-mikroanaliza
5. Думнова Э. М. «Менталитет» и «Ментальность» как категории социальной философии [Электронный ресурс] / Думнова Э. М. // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2013. №1. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/mentalitet-i-mentalnost-kak-kategorii-sotsialnoy-filosofi
6. Пожидаев А. Е. Ментальные, морально-поведенческие и правовые факторы устойчивого развития территорий / Пожидаев А. Е. // ГОУ ВПО «ДонАУиГС». Мененджер. 2017. № 1 (79). Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=32491404&
7. Гухман В. Б. Человек информационного общества как стратегическая цель воспитания и образования [Электронный ресурс] / Гухман В. Б. // Вестник Тверского государственного университета. Сер. Философия. 2014. № 3. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=22791057
8. Суклашин С. С. Государственная политика защиты нравственности и СМИ / Сукалшин С. С., Сазонова Е. С., Хвыля-Олинтер А. И. [Электронный ресурс] // Монография. 2014. Режим доступа: http://rusrand.ru/dev/gosudarstvennaja-politika-zaschity-nravstvennosti-i-smi
9. Журавлева И. А. Сравнительный анализ русских и испанских народных сказок: формирование национального менталитета / Журавлёва И. А. [Электронный ресурс] // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2012. №2. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-russkih-i-ispanskih-narodnyh-skazok-formirovanie-natsionalnogo-mentaliteta
10. Андреев А. Л. Российский менталитет и проблема модернизации [Электронный ресурс] / Андреев А. Л. // Мониторинг. 2010. №3 (97). Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rossiyskiy
11. Хомкова Л. Р. Теоретико-методологические аспекты исследования менталитета [Электронный ресурс] / Хомкова Л. Р. // Вестник ИГЛУ. 2013. №1 (22). Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-metodologicheskie-aspekty-issledovaniya-mentalitet
12. Пьянкова В. В. Особенности российского менталитета [Электронный ресурс] / Пьянкова В. В., Кукарцев А. В. // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. 2012. №8. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-rossiyskogo-mentaliteta
13. Бушев А. Б. Рефлексы христианства в языке и менталитете [Электронный ресурс] / Бушев А. Б. // Лингвокультурология. 2014. №8. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/refleksy-hristianstva-v-yazyke-i-mentalitete
14. Козлов Н. И. 12 черт русского менталитета, в которых вы узнаете себя [Электронный ресурс] / Козлов Н. И. // 2016. Режим доступа: https://www.factroom.ru/obshchestvo/12-traits-of-the-russian-mentality
15. Кротов А. А. Дальний восток. Менталитет населения [Электронный ресурс] / Кротов А. А. // 2018. Режим доступа: https://a-krotov.livejournal.com/1285434.html
16. Петрова Е. И. Архетипические основания менталитета в трансформирующемся социуме [Электронный ресурс] / Петрова Е. И. // Интерэкспо Гео-Сибирь. 2014. №1. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/arhetipicheskie-osnovaniya-mentaliteta
17. Полежаев Д. В. Феномен менталитета общества: сущность и понимание [Электронный ресурс] / Полежаев Д. В. // Знание. Понимание. Умение. 2010. №4. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-mentaliteta-obschestva-suschnost-i-ponimanie
18. Лавринова Н. Н. Геокультурные основания менталитета [Электронный ресурс] / Лавринова Н. Н. // Социально-экономические явления и процессы. 2014. №2. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/geokulturnye-osnovaniya-mentaliteta
19. Волкова Е. А. Национальный менталитет как фактор межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] / Волкова Е. А. // Вестник МГИМО. 2015. №1 (40). Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/natsionalnyy-mentalitet-kak-faktor-mezhkulturnoy-kommunikatsii
20. Емелькина И. В. Российская политико-правовая действительность и правовой менталитет россиян [Электронный ресурс] / Емелькина И. В. // Мир науки и образования. 2015. №3. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rossiyskaya-politiko-pravovaya-deystvitelnost-i-pravovoy-mentalitet-rossiyan
21. Макеева Е. А. Менталитет в системе общественных отношений [Электронный ресурс] / Макеева Е. А. // Вестник Казанского технологического университета. 2013. №1. Режим доступа:: https://cyberleninka.ru/article/n/mentalitet-v-sisteme-obschestvennyh-otnosheniy
22. Губанов Н. И. Менталитет в системе движущих сил социального развития [Электронный ресурс] / Губанов Н. И., Губанов Н. Н. // Историческая психология и социология истории. 2014. №2. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mentalitet-v-sisteme-dvizhuschih-sil-sotsialnogo-razvitiya
23. Антонова Е. В. Особенности российского менталитета в условиях формирования гражданского общества [Электронный ресурс] / Антонова Е. В., Алмерзаев Ч. У. // Universum: экономика и юриспруденция. 2014. №4 (5). Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-rossiyskogo-mentaliteta-v-usloviyah-formirovaniya-grazhdanskogo-obschestva
24. Нехамкин В. А. Глобалистский и антиглобалистский менталитет [Электронный ресурс] / Нехамкин В. А. // Историческая психология и социология истории. 2013. №1. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/globalistskiy-i-antiglobalistskiy-mentalitet
25. Ромах Н. И. Российский менталитет в современнойкультурологии [Электронный ресурс] / Ромах Н. И., Полякова Т. А. // Аналитика культурологии. 2005. №4. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rossiyskiy-mentalitet-v-sovremennoykulturologii
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00445