Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587280 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
54
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..
1. Теоретический анализ подходов к изучению внутреннего самоконтроля и особенности социализации личности в периодика ранней юности…………………………………………………………….
1.1. Значение и сущность внутреннего самоконтроля и социализации личности…………………………………………………..
1.2. Возрастные особенности личности в период ранней юности
1.3. Гендерно-половые особенности личности в период ранней юности……………………………………………………………………….
Выводы ……………………………………………………………….
2. Эмпирическое исследование внутреннего самоконтроля и социализации личности в период ранней юности………………………
2.1. Организация и процедура исследования……………………..
2.2. Описание результатов описательной статистики……………
2.3. Интерпретация полученных результатов исследования……
Выводы ………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………..
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………
Введение
В настоящее время современная система образования переживает качественно новый этап в своем развитии. Он связан с кардинальным изменением приоритетов обучения, на первый план которого все более отчетливо выдвигается становление личности обучающегося, развитие его сознания и способностей.
В возрастной психологии выделяют этап ранней юности, который является очень сложным
Фрагмент работы для ознакомления
В работе проведено исследование внутреннего самоконтроля и особенности социализации личности в период ранней юности. Работа защищена в октябре 2022 года, оценка 5. Место защиты: Екатеринбург.
Список литературы
1. Авдулова Т.П. Гендерная социализация и структура общения в отрочестве [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2009. N 5(7)
2. Адаптация личности в современном мире: Межвуз. сб. науч. тр. / Ад 28 под ред. М.В. Григорьевой. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2012. – Вып. 5. – 320 с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология[Текст]: учеб. Пособие / Г.М. Андереева. - М.: Аспект Пресс, 2004
4. Анисимов О.С. Самосознание, самоотношение и самоопределение в контексте проблемы «самости» [Текст]/О.С. Анисимов //Мир психологии. — 2010. — № 4. — С. 65—78.
5. Богомолова Н.Н Основы социально-психологической теории [электронный учебник]: учебное пособие: Н.Н. Богомолова, А.А. Богалев, Р.Б. Гительмахер и др.//под общей ред. А.А. Богалева и А.Н. Сухова. М.: Международная педагогическая академия, 1995.-421 с.
6. Божович Л.И. Формирование личности в онтогенезе [Текст]// Вопросы психологии №2. – М.: Просвещение, 1978.
7. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса [Текст]// Собр. соч. В 6 т. – М.: Педагогика. 1982.
8. Выготский Л.С. Педагогия подростка [Текст]: проблема возраста // собр.соч.: В 6т. М. - 2004. т. 3,4.
9. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология:Учеб.пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. - М.: Педагогическое общество России. - 2003.
10. Здравомыслова Е. А. , Тёмкина А. А. 12 лекций по гендерной социологии [Текст]/ : учебное пособие /Е. А. Здравомыслова,А.А. Тёмкина. — СПб. :Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2015. — С. 768.
11. Зиченко В.П. Большой психологический словарь [Текст]/издание 4-е, расширенное /под редакцией Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко.
12. Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия [Электронный ресурс]/bookap.info
13. Кон И.С. Психология ранней юности [Текст]/ И.С. Кон – М.: Школа-Пресс, 1989 – С. 456.
14. Кузьмин. Е. С. Основы социальной психологии [Текст]/ ЛГУ-1967. — С. 126
15. Парыгин. Б. Д. Основы социально-психологической теории [Текст]/Б.Д. Парыгин – М.: 1971.—С. 168
16. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст]:учебное пособие. – Самара.: изд. дом «БАХРАХ», 1998 – С. 672.
17. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности [Текст]: под ред. В.Я. Ядова. – Л.: ЛГУ, 1979.
18. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов-н/Д.: Феникс,2003.
19. Тадевасян Э.В. Социология [Текст]:учебное пособие/э.В. Тадевосян. – М.: Знание, 1998. – С. 272.
20. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе.- М.: Просвещение, 1989.
21. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст]/ Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов - М., Издательство Института Психотерапии, 2009 – С. 321.
22. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту [Текст]/ Под ред. И.В. Дубровиной. — М.: Просвещение, 1983.
23. Щербакова А.И. Практикум по возрастной и педагогической психологии [Текст] под редакцией проф. А.И.Щербакова, Москва, «Просвещение», 1982.
24. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте [Текст]// Вопросы психологии. 1971,№4
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00932