Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587218 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА……………………………….6
1.1 Исторический аспект проблемы темперамента………………………………..6
1.2. Темперамент и его типология………………………………………………...14
1.3. Методы диагностики темперамента………………………………………….18
Выводы по главе 1………………………………………………………………….20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА…………………………………………………………………21
2.1. Анализ сравнительного исследования темперамента правшей и левшей (Пятых И.К)…………………………………………………………………………21
2.2. Анализ исследования взаимосвязи стрессоустойчивости темперамента личности………………………………………………………………………...…..25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………...…..31
Введение
Актуальность данного исследования заключается в том, что, несмотря на большое количество исследований темперамента интерес к этой теме остаётся достаточно большой. Это можно объяснить тем, что темперамент имеет много свойств, которые влияют на психические процессы и на формирование характера. Поэтому изучение темперамента и его свойств продолжает интересовать учёных в сфере психологии.
Темперамент является результатом сочетания различных биологических компонентов, участвующих в поведенческой системе. Это обобщенная, качественно иная система различных психобиологических свойств индивидуального поведения, поскольку темперамент проявляется в психической ориентации, регуляции и оценке человеческой жизни в виде динамических процессов и условий (интенсивность, скорость, темп, ритм, эмоциональная чувствительность и пластичность).
Темперамент, как психобиологическая личность, проявляется в особенностях овладения материальным миром, стремлении, умственной, как физической работе, социальных отношениях, скорости перехода от одного вида деятельности к другому, или одного образа мышления, к другому, скорости двигательно-двигательных актов, скорости речи, эмоциональной чувствительности между воспринимаемыми различиями, результатах коммуникативной деятельности, чувствительности к ошибкам или к этим людям.
В процессе своего становления, развития и функционирования человеческий характер тесно связан с темпераментом. Темперамент - это динамическая сторона характера. Вопрос о соотношении понятий темперамента, а также о влиянии темперамента на природу личности имеет важное значение.
Психологи обнаружили, что темперамент отражает психологические характеристики личности, такие как общительность, готовность к сотрудничеству, дружелюбное отношение к людям, эмоциональная стабильность и реалистичное настроение, эмоциональные и волевые качества, высокий самоконтроль и самосознание личности и т.д. Знание сущности темперамента, умение правильно определять типы и знание психологических особенностей личности (характер, навыки, мотивация, ориентация и т.д.) нужно не только для учителя, школьного и практического психолога. Они просто необходимы руководителю компании, руководителю социальной сферы. Это будет способствовать формированию большой психологической культуры взаимоотношений: умение работать с людьми, регулировать поведение, правильно воспринимать, понимать других, знать индивидуальные психологические качества, а также навыки, правильно оценивать себя по отношению к подчиненным.
Теоретическую базу исследования составили такие учёные: Д.Я. Райгородский, Г. Ананьев, А.Г. Асмолов, Е.А. Климова, Н.Д. Левитов, К.К. Платона, С.Л. Рубинштейн, И.П. Павлов, Небылицын В.Д., Русалов В.М., Мерлин B.C., Стреляу Я., Крупнов А.И. и многие другие исследователи, которые занимались изучением темперамента и характера человека.
Цель исследования заключается в изучении диагностики типов темперамента.
Объект исследования: типы темперамента.
Предмет исследования: диагностика темперамента.
Задачи, которые необходимо решить в ходе исследования:
1. Изучить исторический аспект проблемы темперамента;
2. Рассмотреть темперамент и его типологию;
3. Проанализировать исследования темперамента.
Методы исследования:
- на теоретическом уровне – метод анализа, синтеза и обобщения литературных источников.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
Обобщены взгляды отечественных и зарубежных исследователей на проблему типов темперамента.
Практическая значимость исследования заключается в том, что было проведено и теоретическое исследование вопроса темперамента, как свойств личности и получены достоверные результаты о существовании данной взаимосвязи.
Структура данного исследования: работа состоит из 33 страниц, введения, двух глав и параграфов к ним, заключения, списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Батаршев А.В. Темперамент и характер: психологическая диагностика [Текст]. – М, Владос-Пресс, 2018. – 337 с.
2. Белоус В.В. Темперамент и деятельность [Текст]. Учебное пособие. – Пятигорск, 2017. – 215 с.
3. Белоус В.В. К исследованию влияния типа темперамента на эффективность индивидуальной и совместной деятельности [Текст] // Вопросы психологии. – 2017. – № 3. – С. 23-31.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию [Текст]. Курс лекций. – М.: «Юрайт» 2018. – 336 с.
5. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Т. 2 [Текст]. – М.: Мир, 2016. – 376 с.
6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике [Текст]. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК, 2017. – 192 с.
7. Кант И. О темпераменте [Текст]// Психология индивидуальных различий. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2018. – 315 с.
8. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер. // Психология индивидуальных различий [Текст]. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2017. – 315 с.
9. Кречмер Э. Строение тела и характер // Психология индивидуальных различий [Текст]. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2015. – 315 с.
10. КутбиддиновА Р.А. Исследования взаимосвязи стрессоустойчивости темперамента личности [Текст]/ КутбиддиновА Р.А// Психологические науки. – 2018. - № 5. – С. 87-89.
11. Левитов Н.Д. Вопросы психологии характера [Текст]. – М.: Современный гуманитарный университет, 2016. – 293 с.
12. Леонгард К. Акцентуированные личности// Психология индивидуальных различий [Текст]. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2017. – 315 с.
13. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков // Психология индивидуальных различий [Текст]. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2017. – 315 с.
14. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков [Текст]. – СПб: Речь, 2015. – 256 с.
15. Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента. // Психология индивидуальных различий [Текст]. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2018. – 315 с.
16. Мерлин В.С. Психология индивидуальности :избранные психологические труды [Текст]/ Под ред. Е.А. Климова. – М.: Изд-во Московского Психолого-социального институтта; Воронеж: МОДЭК, 2017. – 544 с.
17. Небылицын В.Д. Темперамент. // Психология индивидуальных различий [Текст]. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2018. – 315 с.
18. Немов Р.С. Общая психология [Текст]. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2017. – 400 с.
19. Психология и педагогика [Текст]. – Москва – Новосибирск, ИНФРА-М – НГАЭиУ, 2015. – 175 с.
20. Психологическая диагностика для детей и подростков [Текст]. / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Международная педагогическая академия, 2017.– 360 с.
21. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах [Текст]. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕРСЭ, 2016. – 251 с.
22. Пятых И.К. Сравнительное исследование темперамента правшей и левшей [Текст]. / Пятых И.К. // Психологические науки. – 2019. - №3. – С. 90-96.
23. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]. – СПб.: Питер, 2015. – 713 с.
24. Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека [Текст] // Психологический журнал. – 2018. – Т. 10. – № 1. – С. 12-23.
25. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека [Текст] // Вопросы психологии. – 2017. – № 11. – С. 19-33.
26. Русалов В.М., Манолова О.Н. Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности [Текст]// Психологический журнал. – 2016. – Т.26. – № 3. – С. 65-73.
27. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность [Текст]. – М., «Наука», 2018. – 163 с.
28. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии [Текст]. – М.: Прогресс, 2017. – 231 с.
29. Фромм Э. Бегство от свободы [Тект]. – М.: Педагогика, 2016. – 568 с.
30. Фромм Э. Характер и социальный прогресс [Текст]// Психология индивидуальных различий. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2017. – 315 с.
31. Юнг К. Психологические типы [Текст]// Психология индивидуальных различий. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: КноРус: ЧеРо, 2016. – 315 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00434