Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587139 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
1ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СКД И ПОНЯТИЕ СТРЕССА
1.1 Технологические основы социально-культурной деятельности …………….5
1.2 Понятие стресса…………………………………………………………...……..7
2 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР НЕЙТРАЛИЗАЦИИ И ПРЕОДОЛЕНИЯ СРЕССОВЫХ СОСТОЯНИЙ
1.1 Барабанная терапия………………………………………………………...…..14
1.2 Арт-терапия ………….……………………….……………………..…..……..17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….…23
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..….25
Введение
Актуальность исследования. Проблема стресса в последние годы становиться одной из самых актуальных тем в мире. В настоящее время, с одной стороны, накоплено значительное количество многоплановых исследований различных видов стресса стресс жизни, посттравматический, профессиональный стресс и т.п., с другой, многие авторы отмечают сложность и во многом противоречивость, недостаточность концептуальной и методологической разработки данного психофизиологического феномена.
В настоящее время отмечаются трудности в борьбе с психологическим стрессом, так как многие специалиста занимающимся данным вопросом дорого оплачиваются. Так же не все люди понимают, что чтобы снять стресс необязательно обращаться к специалисту с данным вопросом, достаточно найти хобби или занятие, которое обеспечивает выброс таких негативных эмоций.
Учреждения социально-культурной деятельности помогают в борьбе с стрессовым состоянием, но не многие делают это качественно, либо опять же встает финансовый вопрос.
Технологии социально-культурной деятельности достаточно стремительно развиваются, но их основная проблема в том, что они не подвергаются огласки, следовательно большая часть населения даже не подозревают, что снять уровень стресса гораздо легче, чем многие себе представляют.
Цель исследования: выявление психологических особенностей преодоления и профилактики стрессовых состояний благодаря социально-культурным технологиям .
Объект исследования – эмоциональная сфера личности и технологии СКД
Предмет исследования – конкретные учереждения СКД, которве помогают снять стресс, а имеено ТОО «Не школа барабанов» и Творческая Академия «Яблоко» .
Гипотеза исследования: своевременное проведение диагностических, профилактических и коррекционных мероприятий способствует снятию стрессовых состояний.
Цель и гипотеза определили задачи данного исследования:
1. Каким образом может помочь технологии СКД в борьбе со стрессом
2. Улучшения технологий СКД, чтобы снизить стресс у людей
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект пресс, 2003.
2. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы – М.: Просвещение, 2004
3. Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. – Киев: Высшая
школа, 2001
4. Воспитательная деятельность клубных учреждений. – М: НИИ культры, 2003
5. Грушин Б. Творческий потенциал свободного времени. – М: Профиздат, 2002
6. Горбатова И.И., Каменец А.В. Деятельность клубов. / Аналитический обзор.
– М.: ГИВЦ МК Р.Ф., 2004.
7. Скрипунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи //
Социс- М., №1 2002.
8. Кисилева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной
деятельности: Учебное пособие. – М.: Издательство МГУК, 2001.-136с.
9. Брагина, А.А. Организация досуга молодежи в учреждениях культуры / А.А. Брагина // Вопросы педагогики. - 2018. - № 7. - С. 22-25.
10. Бурыкин, С.Е. Сущностные характеристики и понятия организации досуговой деятельности молодёжи в образовательных организациях / С.Е. Бурыкин, Я.Я. Кайль // Теория и практика современной науки. - 2017. - № 1. - С. 134-141.
11. Васильковская, М.И. Современные тенденции в организации культурно-досуговой деятельности молодежи / М.И. Васильковская, В.С. Лукьянчикова // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2016. - № 11-13. - С. 17-21.
12. Гревцева, Г.Я. Рефлексивная деятельность как средство социально-культурного образования студентов / Г.Я. Гревцева, М.В. Циулина // Развитие студента как субъекта культуры и социальной практики. - Челябинск: Челябинский государственный институт культуры, 2017. - С. 225-237.
13. Грибкова, Г.И. Некоторые особенности управления проектами в социально-культурной сфере / Г.И. Грибкова // Международный академический вестник. - 2015. - № 2. - С. 56-59.
14. Грибкова, Г.И. Проектная деятельность в социально-культурной сфере: становление и развитие / Г.И. Грибкова // Экономика и предпринимательство. - 2015. - № 4-2. - С. 147-154.
15. Домбровская, А.Ю. Методы научного исследования социально-культурной деятельности / А.Ю. Домбровская. - М.: Лань 2013. - 160 с.
16. Еремеева, Л.И. Досуговая деятельность как фактор саморазвития студенческой молодежи / Л.И. Еремеева // Вестник Югорского государственного университета. - 2017. - № 1. - С. 43-48.
17. Жаркова, А.А. Теория становления социально-культурной деятельности / А.А. Жаркова // Мир науки, культуры, образования. - 2017. - № 4. - С. 60-62.
18. Заярская, Г.В. К постановке проблем организации досуга современной молодежи / Г.В. Заярская // Научные исследования и образование. - 2017. - № 1. - С. 113-115.
19. Ионова, О.В. Современные виды досуга студенческой молодежи / О.В. Ионова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2015. - № 3. - С. 106-113.
20. Исламова, А.А. Досуговая деятельность молодежи / А.А. Исламова // Научный обозреватель. - 2016. - № 10. - С. 42-43.
21. Калинин, А.С. Роль культурно-досуговой деятельности в социально- культурной сфере / А.С. Калинин // Культура: теория и практика. - 2018. - № 5. - С. 4.
22. Каменец, А.В. Основы культурно-досуговой деятельности / А.В. Каменец, И.А. Урмина. - М.: Юрайт, 2017. - 316 с.
23. Клименко, А. Влияние средств массовой информации на социально-культурную деятельность / А. Клименко // Культура и время перемен. - 2016. - № 2. - С. 4.
24. Ковешникова, А.Е. Педагогическое обеспечение организации досуговой деятельности молодежи / А.Е. Ковешникова // Актуальные вопросы современного гуманитарного образования: сб. научных и творческих работ. - Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2016. С. 114-119.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00427