Роль педагогики и психологии в исследовании дошкольного образования

1. Введение
2. Заключение
3. Перечень использованных информационных ресурсов

Ранний период детства, который охватывает первые 7 лет жизни важен и очень короток. Именно в этом возрасте психическое развитие становится очень значимым и ответственным периодом. Дети становятся самостоятельными, начинают осваивать разные виды деятельности, у них закладывается самосознание, появляется свое мнение, развиваются познавательные процессы. Детская психология изучает факты развития личности раннего возраста, анализирует механизмы перехода от одной стадии к другой. Наблюдая за развитием ребёнка можно утверждать, что изменения в психике носят не случайный характер, а закономерный. Данный процесс выступает не только в количественных, но и в качественных изменениях.
Психология – самостоятельная наука, но прежде чем ей стать, она развивалась внутри философии, поэтому детская психология очень тесно связана с философией.
Дошкольный возраст – период, который требует особого внимания от родителей, взрослых, педагогов.
Современное образование корректируется не только при помощи Федеральных государственных стандартов общего образования, но и новых профессиональных стандартов педагогов. Он является ключевой фигурой, в общеобразовательном процессе.
Данный документ задаёт высокие требования к компетентности педагога дошкольного образования, к его профессионализму, повышая тем самым ответственность за результаты педагогической деятельности. Современный педагог должен овладеть психолого-педагогическими навыками, для работы с детьми различного уровня развития. С течением времени меняются и функции современного дошкольного образования. На современном этапе дошкольный педагог является не только социальным педагогом, дефектологом, но и психологом.
На сегодняшний день открывается очень много детских садов для детей с ограниченными возможностями, которые находятся в так называемой «группе риска». Воспитатель должен обладать не только педагогическими навыками, но и владеть психологическими методиками для эффективного результата. К сожалению, образование имеет свои прорехи, наблюдается нехватка специалистов, таких, как психологи, дефектологи.
На мой взгляд в университетах нужно проводить более углубленную подготовку студентов, чтобы избежать негативных последствий в дельнейшем. Каждый педагог должен иметь понимание, что чувствует и переживает ребёнок, как его воспринимают окружающие люди.
Одним из ключевых предметов для изучения является психология дошкольного детства. В раннем возрасте ребёнок приобретает первоначальные навыки, взаимодействует с окружающим миром, складывается характер, формируется отношение к людям.
Зная психологические особенности детей, педагог сможет правильно и грамотно выстроить педагогический процесс, что позволит сохранить и укрепить психическое здоровье детей с уже имеющимися нарушениями.
Некоторые работники дошкольных образовательных организаций, не обладая нужными знаниями применяют ошибочные методики, не подходящие возрасту ребёнка, к примеру, взамен игровых и практических методов используют методы беседы или словесные. Не очень хорошо владеют приемами воспитания и игры, чаще всего не учитывают индивидуально-возрастные особенности ребёнка.
Что же на данный момент является важнейшей частью дошкольного образования? Одной из важнейших задач, является развитие у детей дошкольного возраста-самостоятельности, развитие творческой активности, самосознания.
В психологии и педагогике ребенок рассматривается, как субъект и личность. Тем самым субъект связан с жизнедеятельностью, общением и самосознанием. Ребенок перед взрослым так же выступает, как объект. Задачей взрослого и воспитателя является создать благоприятные условия для становления полноценной личности. Педагог на этом этапе развития не просто должен обучать ребёнка, он должен сотрудничать с ним и педагогически поддерживать его. Должен формировать уверенность в себе и своих возможностях, создавать ситуацию успеха в преодолении различных трудностей и корректировать затруднения в развитии ребёнка.

Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc или dox☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ - система проверки: Плеханова(https://student.rea.ru/), Руконтекст (https://text.rucont.ru), РАНХИГС (https://lk.ranepa.ru), Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru), Адвего, Текст.ру
И многие другие.
Работа в формате doc/docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Оригинальность достигнута так, как указано у меня в профиле.
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так