Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586431 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Средства массовой информации – это социальные институты, обеспечивающие сбор, обработку и распространение информации в массовом масштабе. Неотъемлемой составной частью политики являются массовые коммуникации. Политика в большей мере, чем другие виды общественной деятельности, нуждается в специальных средствах информационного обмена, в установлении и поддержании постоянных связей между ее субъектами. Если, например, экономика вполне может функционировать на основе рыночного саморегулирования при ограниченных, преимущественно непосредственных формах взаимодействия людей, то политика невозможна без опосредованных форм общения и специальных средств связи между различными носителями власти, а также между государством и гражданами.
Это обусловлено самой природой политики как коллективной, сложно организованной целенаправленной деятельности, специализированной формы общения людей для реализации групповых целей и интересов, затрагивающих все общество. Коллективный характер реализуемых в политике целей предполагает их обязательное осознание разделенными в пространстве членами коллектива (государства, нации, группы, партии и т.п.) и координацию деятельности людей и организаций. Все это обычно невозможно при непосредственном, контактном взаимодействии граждан и требует использования специальных средств передачи информации, обеспечивающих единство воли, целостность и единую направленность действий множества людей. Эти средства называют СМИ, СМК или масс-медиа .
Введение
Актуальность исследования: мы живём в информационную эпоху, информация стала не только инструментом власти, она непосредственно обуславливает наш образ жизни, наше мышление. Средства массовой информации (СМИ), или масс-медиа, очень быстро превращаются в реальную власть в политической, социальной и духовной сферах. Обладая специфическими возможностями влияния, СМИ воздействуют на общественное мнение и личностное мировоззрение, а в силу своей всеобщности и всеохватности способны формировать облик каждого нового поколения. Расширение влияния и рост возможностей СМИ усугубляют и так уже осложненный кризисным состоянием современного общества процесс формирования социокультурной идентичности личности.
В последние десятилетия одной из важнейших проблем формирования личности является проблема формирования ее идентичности. Это нашло свое отражение в появившихся за последнее время многочисленных исследованиях не только психологических наук (которые традиционно занимались этой темой), но также социологии и культурологии.
Одной из значимых характеристик современного общества является расширение технологических возможностей и сферы влияния средств массовой информации (коммуникации). Внедрение информационных технологий в современном постиндустриальном обществе вызвало широкий интерес к месту и роли СМИ в формировании общественного мнения как на уровне общности, группы, так и на уровне личности.
Фрагмент работы для ознакомления
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Потенциал средств массовой информации для формирования и становления мировоззрения…………………………………………………………………….5
1.1. Определение смыслового содержания понятия «средства массовой информации»………………………………………………………… 5
1.2. Влияние СМИ на общественное мнение……………………………………8
2. Формирование мировоззрения общества посредствам средств массовой информации…………………………………………………………..14
2.1. Определение мировоззрения общества……………………………………14
2.2. Влияние СМИ на формирование мировоззрение общества…………….16
Заключение………………………………………………………………………24
Список использованной литературы…………………………………………26
Список литературы
1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.
2. Белик А.А. В 43 — Культурология. Антропологические теории культур. М.: Российский гос. гуманит. ун-т. М.,1999.
3. Богомолова Н.Н. Социальная психология средств массовой коммуникации. – М., 1989.
4. Борецкий Р. Осторожно: телевидение.– М., 2002.
5. Борецкий Р. Телевидение на перепутье. – М., 1998.
6. Голядкин Н. ТВ-информация в США. – М., 1995.
7. Егоров В. Телевидение между прошлым и будущим. – М., 1999
8. Ильинский И.М., Бабочкин П.И. Основы концепции воспитания жизнеспособных поколений // Молодежь России: воспитание жизнеспособных поколений: Доклад Комитета Российской Федерации по делам молодежи. М.,1995.
9. Информатизация сферы культуры // Материальная база сферы культуры: опыт решения управленческих, научных и технических проблем. —2014.
10. Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее. Краснодар, 1996.
11. Левикова С.И. Молодежная культура. М.: Вузовская книга, 2002.
12. Мегрелидзе K.P. Основные проблемы социологии мышления. Тбилиси, 1965.
13. Некрасова Н. А., Некрасов С. И. Мировоззрение как объект философской рефлексии // Современные наукоёмкие технологии. — 2005. — № 6. — С. 20-23
14. Ромах О.В. Культурология. Теория культуры. Тамбов, 2006.
15. Социальная философия. Словарь / под ред. В.Е. Кемерова, Т.Х. Керимова. М.: Академический проект, 2003.
16. Социология молодежи: Учебник /отв. редактор В.Т. Лисовский. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского Университета, 1996.
17. Спасибенко С. Г. Поколения как субъекты общественной жизни. // Социально-политический журнал. 1995, N4.C. 101-121.
18. Степанова Е.Н, Политическая социализация молодежи как объект государственной молодежной политики. Автореф. Диссерт. канд.полит.н., М., 2004.
19. Султанов К.В., Социальная философия Н.Я. Данилевского: конфликт интерпретаций, СПб.: Издательство СПбГТУ, 2001.
20. Теория культуры. / под ред. С.Н. Иконниковой, В.П. Большакова/. – Изд-во.: Питер, 2008.
21. Уледов А.К. Структура общественного сознания. М.,1968.
22. Ядов В. А. Идеология как форма духовной деятельности общества. Д.: Лениздат, 1961. С. 6.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00355