Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585826 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 5
1.1. Педагогическая концепция Ф. Фребеля 5
1.2. Методы развития элементарных математических представлений у дошкольников 9
2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ДАРОВ ФРЕБЕЛЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДОУ 16
2.1. Ознакомление дошкольников с элементами математики посредством использования игрового набора «Дары Фребеля» 16
2.2. Конспект игры-сказки «Гуси-лебеди» для детей средней группы с использованием «Даров» Ф. Фребеля 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Образовательная среда призвана создавать условия для: формирования общей культуры, включающая аспект духовно-нравственного развития и воспитания; совершенствование физических, интеллектуальных и личностных качеств; формирование предпосылок образовательной деятельности; обеспечение возможности достижения социальной успешности; сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей дошкольного возраста; коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей.
При этом весомое значение в формировании личности ребенка, развития его креативности как базового качества личности играет дошкольное образование. Следовательно, переосмысление приоритетов, целей и задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста актуализирует вопросы становления творческой личности, выявления и развития его способностей, творческого потенциала. Соответственно, в процессе получения ребенком дошкольного образования обеспечивается развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.
Фрагмент работы для ознакомления
Объект исследования – «Дары Фребеля» в обучении детей средней группы.
Предмет исследования – процесс развития математических представлений.
Цель исследования – обосновать использование «Даров Фребеля» на занятиях по развитию математических представлений в обучении детей средней группы.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Дрозд, К. В. Проектирование образовательной среды: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 437 с.
2. Ежкова, Н. С. Дошкольная педагогика : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Н. С. Ежкова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 183 с.
3. Городнова, Т.А. Развитие речевой активности дошкольников в процессе игровой и исследовательской деятельности / Т.А. Городнова, М.Е. Головина, Л.А. Иванова // OlymPlus. Гуманитарная версия. – 2016. – № 1 (2). – С. 5–8.
4. История педагогики [Текст]: учебник / кол. авт. : М. В. Богуславский (рук.) и др.; под ред. Н. Д. Никандрова. - М. : Гардарики, 2017. - 413 с.
5. Крежевских, О. В. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации: учебное пособие для академического бакалавриата / О. В. Крежевских. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 165 с.
6. Кудрявцев В.Т. Основная образовательная программа дошкольного образования «Тропинки». – М.: Вентана-Граф, 2016. – 592 с.
7. Латышина Д.И. История педагогики. История образования и педагогической мысли.- М.: Гардарики, 2016.- 352
8. Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. – М, 2013.
9. Развитие познавательной активности детей среднего дошкольного возраста / М.В. Иерусалимова, Т.В. Калинина, О.А. Казакова, Л.А. Иванова // OlymPlus. Гуманитарная версия. – 2019. – № 1 (8). – С. 5–9.
10. Романюк Л.В., Онищенко Э.В. Практикум по истории общей и дошкольной педагогики. / учебное пособие.- М.: Владос, 2015.- 176 с.
11. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Письма и приказы Минобрнауки. – М.: ТЦ Сфера, 2015. -96.с. (Правовая библиотека образования)
12. Фребель Ф. Будем жить для своих детей / сост., предисловие Л. М. Волобуева. М.: Карапуз, 2011. 288с.
13. Ф. Фребель. Детский сад. Хрестоматия по истории зарубежной дошкольной педагогики. П/р. А.А. Лебеденко, Н.Б. Мчедлидзе, Е.А. Гребеньщиковой. М., 2008
14. Щуркова, Н. Е. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Н. Е. Щуркова. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 319 с.
15. Щуркова, Н. Е. Педагогические технологии : учебное пособие для академического бакалавриата / Н. Е. Щуркова. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 232 с.
16. Педагогика Ф. Фребеля. [Электронный ресурс]. URL: http://sir35.ru/pedagogika_Frebelya. (дата обращения 11.06.2020).
17. Педагогическая система Фридриха Вильгельма Адольфа Дистервега. [Электронный ресурс]. URL: http://studentam.net.ua/content/view/2257/85/. (дата обращения 11.06.2020).
18. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». [Электронный ресурс]. URL: http://www.firo.ru/wpontent/uploads/2013/11/PR_1155.pdf. (дата обращения 11.06.2020).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0035