Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585769 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 14 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Теоретическое изучение готовности к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 5
1.1 Понятие о готовности к обучению грамоте 5
1.2 Общее недоразвитие речи как сложное речевое нарушение 8
1.3 Особенности готовности к обучению грамоте старших дошкольников с нормой и общим недоразвитием речи 12
2 Изучение готовности к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи 19
2.1 Цель и задачи исследования 19
2.2 Диагностика готовности к обучению грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи 22
2.3 Сравнительный анализ результатов исследования 26
Заключение 33
Список использованных источников 35
Введение
Несмотря на достаточную логопедическую поддержку детей с общим недоразвитием речи до поступления в общеобразовательное учреждение, у них возникают трудности во время обучения в школе. Исходя из этого, детей с ОНР относят к группе риска по склонности возникновения у них нарушений письма и чтения.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: апрель 2023 года.
Учебное заведение: Алтайский государственный педагогический университет.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №78 компенсирующего вида» (г Барнаул).
Выборка: 20 детей дошкольного возраста. В экспериментальную группу вошли 10 детей с ОНР III уровня, в контрольную группу вошли 10 детей с нормой в речи все дети в возрасте 6 лет.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 70%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей: учеб. пособие для студентов вузов. / Е. Ф. Архипова – Москва: Астрель, 2015. –140 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
2. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – Москва : Академия, 2000. – 400 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
3. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев, – Москва: Просвещение, 2015. – 242 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
4. Беккер, К. П. Логопедия / К. П. Беккер – Москва: Наука, 2013. –178 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
5. Белякова, Л. И. Логопедия. Дизартрия / Л. И. Белякова – Москва: ВЛАДОС, 2015. –170 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
6. Белякова, Л. И. Логопедия. Заикание. Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений. / Л. И. Белякова, Е. А. Дьякова – Москва: ЭКСМО-Пресс, 2016. –160 с. – ISBN 978-5-534- 02989-5. – Текст : непосредственный.
7. Винарская, Е. Н. Дизартрия / Е. Н. Винарская – Москва : АСТ: Астрель, 2012. –190 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
8. Волкова, Л. С. Логопедия / Л. С. Волкова – Москва: Просвещение: 2012. –178 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
9. Ванюхина, Г.А. Природосообразные подходы к обучению грамоте детей дошкольного возраста как профилактика дислексий / Г.А. Ванюхина – Текст: непосредственный // Логопед. – №3. – 2018. – С. 5-59.
10. Елецкая, О.В. Логопедическая помощь школьникам с нарушениями письменной речи. / О.В. Елецкая, Н.Ю. Горбачевская. Санкт-Петербург: «Речь», 2016. – 130 с. – ISBN 978-5-534- 02989-5. – Текст : непосредственный.
11. Журова, Л.Е. Обучение грамоте детей в детском саду / Л.Е. Журова. –Москва : Вентана-Граф, 2015. – 138 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
12. Корнев, А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев – Москва : Наука, 2012. – 160 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
13. Каше, Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи / Г.А.Каше. – Москва: Просвещение, 2015. – 207 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
14. Лопатина, Л. В., Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. /Л. В. Лопатина, Н. В. Серебрякова – Москва, Просвещение, 2016 – 150 с. – ISBN 978-5-534- 02989-5. – Текст : непосредственный.
15. Левина, Р. Е. Основы теории и практики логопедии. / Р. Е.Левина, – Москва: Наука, 2017. –176 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
16. Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2018. – 306 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
17. Парамонова, Л. Г. Логопедия для всех / Л. Г. Парамонова. Санкт-Петербург : Питер, 2014. –156 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
18. Поваляева, М. А. Справочник логопеда / М. А. Поваляева – Ростов на Дону: Феникс, 2016. –176 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
19. Правдина, О. В. Логопедия / О. В. Правдина – Москва: Просвещение, 2014. –176 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
20. Смирнова, Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6–7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. Москва: Мозаика – Синтез, 2015. –96 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
21. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников – Москва: Институт Психотерапии, 2016. – 256 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
22. Филичева, Т. Б. Основы логопедии / Т. Б.Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина Москва: Просвещение, 2015. –176 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
23. Флерова, Ж. М. Логопедия. / Ж. М. Флерова – Изд. 4–е. Ростов на Дону : Феникс, 2016. –190 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
24. Федоренко, Л. П. Методика развития речи детей дошкольного возраста. Москва: Педагогика, – 2014. – 145 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
25. Фомичева, М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – Москва: Владос – 2016. –156 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
26. Хватцев, М. Е. Логопедия / М. Е. Хватцев – Москва: Просвещение, 2015. –170 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
27. Хамидулина, Р.М. Обучение грамоте. Подготовка к школе / Р.М. Хамидулина. – Москва : «Экзамен», 2019. – 243 с. – ISBN 978-5-7695-7053-7. – Текст: непосредственный.
28. Шаховская, С. Н. Логопедия. Методическое наследие / С. Н. Шаховская, Т. В. Волосовец, Л. Г. Парамонова Москва: ВЛАДОС, 2015. –190 с. – ISBN 978-5-534- 02989-5. – Текст : непосредственный.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.03812