Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585688 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1 Проблема развития диалогической речи дошкольников в научной литературе 6
1.2 Особенности диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 10
1.3 Методы развития диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с сообщим недоразвитием речи 14
Выводы по Главе 1 18
Глава 2 Экспериментальное изучение уровня развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 19
2.1 Организация, цель, задачи и методическое обеспечение исследования 19
2.2 Анализ результатов исследования 22
Выводы по Главе 2 30
Заключение 31
Список использованных источников 33
Приложение 36
Введение
У детей с детей с ОНР нарушения в диалогической стороне речи обусловлены недоразвитием различных компонентов языковой системы: фонетико-фонематического, лексического, грамматического. Вторичные отклонения в развитии психических процессов создают дополнительные трудности. У детей с ОНР отмечаются трудности при планировании и составлении диалога и отборе соответствующих языковых средств.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: октябрь 2022 года.
Учебное заведение: Омский Государственный Педагогический Университет.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: База исследования: БДОУ «Детский сад №77» г. Омска.
Выборка: 10 детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня (5 мальчиков и 5 девочек) в возрасте от 5 до 6 лет, 10 детей старшего дошкольного возраста с речевым развитием в норме (5 мальчиков и 5 девочек) в возрасте от 5 до 6 лет.
Есть приложения (результаты исследования в табличном виде).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Антипова, Ж. В. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Учебно-методическое пособие / Ж. В. Антипова. – М.: Секачев В.Ю., 2018. – 224 с.
2. Арушанова, А. Г. Организация диалогического общения дошкольников со сверстниками / А. Г. Арушанова // Вопросы языкознания. – 2016. – № 5. – С. 51-59.
3. Балабаева, А. О. Особенности диалогической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / О. А. Балабаева // В сборнике: Актуальные вопросы образовательной и воспитательной деятельности. Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Под общей редакцией А.И. Вострецова. – Нефтекамск, 2021. –С. 22-29.
4. Белополова, Ю. С. Связная речь дошкольников с общим недоразвитием речи: теория и практика / Ю. С. Белополова. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 225 с.
5. Бизикова, О. Развитие речи дошкольников в игре / О. Бизикова // Педагогические исследования. – 2016. –№2. – С. 112-116.
6. Ветрова, С. И. Средства развития речевой успешности дошкольников / С. И. Ветрова // Вопросы языкознания. – 2016. – №4. – С. 87-88.
7. Городилова, С. А. Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи средством аудиосказки / С. А. Городилова // Научное образование. – 2022. – № 3 (16). – С. 121-126.
8. Горшкова, Е. Учите детей общаться / Е. Горшкова // Детский сад от А до Я. – 2016. – №3. – С. 85-88.
9. Ефимова, К. А. Диалогическая речь и педагогические условия ее воспитания / К. А. Ефимова // Молодой ученый. – 2017. – №1. – С. 96-99.
10. Жулина, Е. В. Игровая технология в коррекции нарушений диалогической речи у старших дошкольников с ОНР / Е. В. Жулина // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 66-4. – С. 88-91.
11. Иванова, С. А. Методика развития речи / С. А. Иванова. – М.: Т,Ц Сфера, 2016. – 299 с.
12. Игнатьева, С. А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: [учеб. пособие для вузов по специальности «Социал. работа] / С. А. Игнатьева. – М.: ВЛАДОС, 2018. – 299 с.
13. Каримова, Д. Р. Методы и приемы формирования диалогической речи / Д. Р. Каримова // В сборнике: Образование и наука в современных реалиях. сборник материалов XII Международной научно-практической конференции. ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»; Актюбинский региональный государственный университет им. К. Жубанова; Кыргызский экономический университет им. М. Рыскулбекова. – Чебоксары, 2020. – С. 55-63.
14. Катаева, В. Г. Особенности развития диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи / В. Г. Катаева // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 60-3. – С. 166-168.
15. Каше, Г. А. Исправление недостатков речи у детей дошкольного возраста / Г. А. Каше. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 412 с.
16. Комарова, Н. Ф. Методика работы над связностью речи дошкольников: методические рекомендации / Н. Ф. Комарова. – М.: Сфера, 2019. – 174 с.
17. Кривощапова, Л. О. Пути формирования навыков связной речи у детей с общим недоразвитием речи / Л. О. Кривощапова // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2016. – Т. 2. – № 10. – С. 124-131.
18. Лаврова, Е. В. Логопедия. Основы фонопедии / Е. В. Лаврова. – М.: Академия, 2017. – 463 с.
19. Макарова, А. В. Особенности развития диалогической речи у старших дошкольников с ОНР / А. В. Макарова // В сборнике: Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе. – Киров, 2021. – С. 104-106.
20. Маргаритова, Е. А. Особенности формирования диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. А. Маргаритова // Студенческий вестник. – 2021. – № 40-1 (185). – С. 30-31.
21. Пахомова, Т. С. Особенности развития диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи / Т. С. Пахомова // Преемственность в образовании. – 2021. – № 28 (3). – С. 424-431.
22. Пасынкова, А. А. Изучение специфики связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи / А. А. Пасынкова // Студенческий. – 2022. – № 20-6 (190). – С. 23-25.
23. Полозкова, Н. И. Особенности формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Н. И. Полозкова // Интернаука. – 2017. – № 1-1 (5). – С. 44-47.
24. Рогова, И. М. Проблема развития диалогической речи дошкольников в историческом аспекте / И. М. Рогова. – 2016. – №7. – С. 76-79.
25. Сиафетдинова, Д. К. Нарушения диалогической речи у старших дошкольников с ОНР / Д. К. Сиафетдинова // В сборнике: Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного. – Нижний Новгород, 2021. – С. 29-31.
26. Чулкова, А. В. Диагностика связной диалогической речи детей старшего дошкольного возраста // А. В. Чулкова /// Коррекционная педагогика. – 2020. – №2. – С. 88-95.
27. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). – Москва : Просвещение, 2022. – 50 с.
28. Яковлева, Н. П. Исследование состояния диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н. П. Яковлева // Аллея науки. – 2018. – Т. 2. – № 6 (22). – С. 983-986.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00474