Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585446 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБУЧЕНИИ 6
1.1. Самостоятельная работа как метод обучения 6
1.2. Виды и формы самостоятельной работы учащихся на уроках математики 11
1.3. Основные цели и значимость проведения самостоятельной работы 16
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ 19
2.1. Методы организации самостоятельных работ на уроках 19
2.2. Анализ работы учителя по организации самостоятельной работы на уроках математики в средних классах 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
Введение
В современной педагогике важнейшей и актуальной проблемой является организация самостоятельной работы школьников. Это работа, которая выполняется без непосредственного участия учителя, но по его указанию в специально отведенное время. При этом учащиеся прилагают сознательные усилия для достижения поставленной в задании цели, используя свои усилия и выражая в той или иной форме результат умственных или физических действий.
Фрагмент работы для ознакомления
Совершенствование методики преподавания и методов обучения неразрывно связано с развитием самостоятельности учащихся. Именно в развитии самостоятельности содержаться значительные возможности для улучшения всего учебного процесса и повышения его эффективности.
Актуальность работы обусловлена тем, что современная образовательная парадигма предполагает существенное увеличение доли самостоятельности ученика как субъекта учебного процесса, способного успешно самореализоваться в меняющемся мире, осуществлять непрерывное образование в течение всей жизни. Лишь целенаправленная систематическая самостоятельная работа каждого ученика дает возможность глубоко усвоить знания, развить и закрепить умения, трансформировать их в соответствующие навыки умственного труда.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Буряк В.К. Самостоятельная работа учащихся / В.К. Буряк. – М.: Аспект пресс, 2005. – 272 с.
2. Васильева Р.А. Самостоятельная работа учащихся на уроке / Р.А. Васильева, Г.Ф. Суворова. – М.: Академия, 2005. – 133 с.
3. Голант Е.Я. Значение самостоятельной работы школьников / Е.Я. Голант. – М.: Педагогика, 2015. – 137 с.
4. Грищенко И.М. Самостоятельная работа как метод познавательной деятельности на уроках математики / И.М. Грищенко. – М.: Эксмо, 2015. – 57 с.
5. Деменева Н.Н. Дифференциация учебной работы младших школьников на уроках математики: метод. пос. / Н.Н. Деменева. – М.: АРКТИ, 2005. – 88 с.
6. Ерманова Ю.В. Самостоятельная работа на уроках математики / Ю.В. Ерманова // Журнал «Математика в школе». – №7. – 2015. – С. 22-48.
7. Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Б.П. Есипов. – М.: Педагогика, 2006. – 139 с.
8. Зяблицева Т.С. Формирование навыков самостоятельной работы учащихся на уроках математики / Т.С. Зяблицева // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – № 4. – С. 31-35.
9. Ковалева Н.Ф. Самостоятельная работа на уроках математики как одна из форм развития познавательной активности учащихся / Н.Ф. Ковалева // Математика в школе. – 2010. – № 4. – С. 45-49.
10. Ковальская М.К. Организация самостоятельной работы учащихся в процессе обучения / М.К. Ковальская. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 156 с.
11. Кожабаев К.Г. Актуальные проблемы методики преподавания математики / К.Г. Кожабаев // Математика в школе. – 2012. – №7. – С. 38-40.
12. Костюкова О.А. Необходимость самостоятельной работы на уроках математики / О.А. Костюкова. – М.: Академия, 2016. – 135 с.
13. Кочарян Н.Б. Уровневая модель мотивации самостоятельной работы школьников подросткового возраста / Н.Б. Кочарян // Известия ВГПУ. – 2015. – №6 (101). – С. 39-42.
14. Меновщикова С.И. Организация самостоятельной работы учащихся как фактор развития мыслительной деятельности / С.И. Меновщикова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2012. – №3. – С. 1-3.
15. Монгуш В.С. Самостоятельная работа учащихся на уроках математики / В.С. Монгуш. – М.: Просвещение, 2015. – 75 с.
16. Муртазин Г.М. Самостоятельная учебная работа учащихся / Г.М. Муртазин. – М.: Аспект пресс, 2004. – 318 с.
17. Накипбекова И.В. Формы и методы организации самостоятельной работы на уроках математики / И.В. Накипбекова. – М.: Академия, 2015. – 182 с.
18. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / П.И. Пидкасистый. – М.: Педагогика, 2000. – 386 с.
19. Пономарева Н.М. Самостоятельная работа на уроках математики как средство развития творческой активности / Н.М. Пономарева. – М.: Академия, 2016. – 135 с.
20. Рыдзе О.А. Организация самостоятельной работы на основе средств обучения / О.А. Рыдзе // Ценности и смыслы. – 2018. – №5. – С. 166-175.
21. Срода Р.Б. Воспитание активности и самостоятельности учащихся в учении / Р.Б. Срода. – М.: АПН, 2003. – 55 с.
22. Стрезикозин В.П. Организация процесса обучения в школе / В.П. Стрезиконин. – М.: Академия, 2004. – 248 с.
23. Тамарченко С.С. Урок как педагогический феномен: учебно-метод. пособ. / С.С. Тамарченко. – СПб.: Каро, 2005. – 82 с.
24. Фирсов В.В. Планирование обязательных результатов обучения математике / В.В. Фирсов. – М.: Просвещение, 2002. – 135 с.
25. Францева Ю.Н. Организация самостоятельной работы учащихся в школе / Ю.Н. Францева // Современная система образования: опыт прошлого, взгляд в будущее. – 2015. – №4. – С. 1-5.
26. Хакунова Ф.П. Проблема организации самостоятельной работы студентов и школьников на современном этапе образования / Ф.П. Хакунова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2012. – №1. – С. 1-6.
27. Хакунова Ф.П. Особенности организации самостоятельной работы обучаемых на уроках математики / Ф.П. Хакунова // Математика в школе. – 2003. – №1. – С.70-73.
28. Ханжарова Б.С. Самостоятельная работа как одна из форм дифференциации процесса обучения математике / Б.С. Ханжарова, Ж.С. Нурмуханбетова, С.Е. Кунанбай // Евразийский Союз Ученых. – 2015. – №10-4 (19). – С. 110-113.
29. Хилькевич В.В. Организация самостоятельной работы на уроках математики – как средство развития школьников / В.В. Хилькевич. – М.: Просвещение, 2013. – 215 с.
30. Шамова Т.И. Формирование самостоятельной деятельности школьников / Т.И. Шамова. – М.: Академия, 2005. – 314 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00373