Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585220 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Глава 1. Теоретические представления о сказке 6
1.1. Общие сведения о сказках 6
1.2. Построение сказок 11
1.3. Жанровые разновидности сказок 13
Выводы по 1 главе 17
Глава 2. Алгоритм обучения на сказках 19
2.1. Воспитательные моменты в сказке 19
2.2. Методические рекомендации по работе над сказкой 25
Выводы по 2 главе 29
Заключение 31
Список литературы 33
Введение
«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными — читайте им сказки.
Если вы хотите, чтобы они были еще умнее — читайте им больше сказок». Альберт Эйнштейн.
Меня заинтересовала тема исследования «Методика работы над сказкой» потому, что в нынешнее время проблема отсутствия интереса к чтению у детей младшего школьного возраста, да и старшеклассников, особенно острая, так как дети разучились любить книги.
Фрагмент работы для ознакомления
В век компьютерных технологий даже взрослые, которые выросли без компьютеров, начинают все меньше читать, что уж там говорить о детях, которые родились с «компьютером в руках».
Как вернуть детям сказку? Как привить им любовь к чтению? Актуальность данных вопросов на сегодняшний день неоспорима и, отсюда вытекает, актуальность данного исследования.
Мы все понимаем, что отсутствие интереса к чтению стоит на том, что сами школьные уроки проходят не интересно и однообразно, а также родители уделяют недостаточно внимания этому вопросу.
Список литературы
Список литературы
1. Архив Академии наук, Санкт-Петербург. Ф. 747. Д. 112. JI. 4.
2. Афанасьев А. Н. «Поэтические воззрения славян на природу». Справочно-библиографические материалы / Ред.: Т. А. Агапкина, В. Я. Петрухин, А. Л. Топорков. — М.: Индрик, 2000
3. Афанасьев А. Н. Народные русские сказки. Полное издание в одном томе. / — М.: Альфа-книга, 2010.
4. Бережнова Л.Н. Этнопедагогика / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. – М.: Изд. центр «Академия», 2007. – 240 с.
5. Бибко Н.С. Обучение первоклассников умению читать сказки, Начальная школа, - М.: Просвещение, 1986г., №4, с.17-21
6. Бибко Н.С. Сказка приходит на урок, Начальная школа, - М.: Просвещение, 1996г., №9, 49 С.
7. Веселовский А. Н. Собрание сочинений: сборник научных трудов : в 5 томах. Том II, Выпуск I. Поэтика. Поэтика сюжетов (1897–1906) - Москва: Директ-Медиа, 2014.
8. Жирмунский В.М. Сравнительное литературоведение. – Л., 1979. – С. 336–343.
9. Иващенко Е. В. Роль сказки в воспитании младших школьников / НИУ «БелГУ», Белгород, Россия, 2016. 328 с.
10. Крестовский А. В. Роль народной сказки в воспитании духовно-нравственных качеств младших школьников / А. В. Крестовский // Сибирский педагогический журнал. – 2008. - №2. – 352с.
11. Лазарева В. А. Уроки литературного чтения в современной начальной школе - М., 2006. – 92 с.
12. Леницкий Серж Особенности композиционной структуры сказки- М.: Лабиринт, 2000. – 333с.
13. Матвеева Е.И. Учим младшего школьника понимать текст. М.: 2005, 240 с.
14. Нагишкин Д. Д. Амурские сказки. Рис. Г. Д. Павлишина. — СПб.: Речь, 2014. — 295 с.
15. Никифоров А. И. Сказка и сказочник / А. И. Никифоров; Сост., вступ. ст., Е. А. Костюхина. — М.: ОГИ, 2008. — 376 с. — (Нация и культура / Антропология/фольклор: Научное наследие).
16. Новиков, Н.В. Образы восточнославянской волшебной сказки / Н.В. Новиков. – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1974. – 255 с. - В надзаг. : АН СССР, Ин-т русской лит. (Пушкинский Дом), Ин-т этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая.
17. Пропп В. Я. Русская сказка (Собрание трудов В. Я. Проппа.) Научная редакция, комментарии Ю. С. Расскаэова. — Издательство "Лабиринт", М., 2000. — 416 с.
18. Сказка // Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А. Н. Николюкина. — Институт научной информации по общественным наукам РАН: Интелвак, 2001. - 1596 с.
19. Сказка литературная // Словарь литературоведческих терминов под. ред. С. П. Белокуровой. — М., 2005.
20. Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании / К. Д. Ушинский. Собр. соч. Т.2. – М.- Л.: Издательство АПН РСФСР, 1969.
21. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. – К.: «Радянська школа», 1969. – 248 с.
22. Фомин В. В. Страсти по Татищеву // Исторический формат. — 2016. — № 1(5). – 78 С.
23. Шегаева А. В. Особенности работы со сказкой на уроках литературного чтения в начальной школе / А. В. Шегаева // Педагогическое мастерство: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). — М.: Буки-Веди, 2014. — 153 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00361