Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
584782 |
Дата создания |
2022 |
Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Поток сознания как стиль в литературе 6
1.1 Понятие стиля потока сознания 6
1.2 Поток сознания в произведениях классиков 9
Глава 2. Отражение потока сознания в творчестве Джеймса Джойса 14
2.1 Джеймс Джойс – основатель приема потока сознания в литературе 14
2.2 Поток сознания в произведении «Улисс» 15
2.3 История публикаций произведений Д. Джойса 17
Заключение 37
Список литературы 39
Введение
Введение
Литература XX века по своему стилистическому и идейному разнообразию несопоставима с литературой XIX века, где можно было выделить только три-четыре ведущих направления. Европейская художественная литература XX века сохраняет верность классическим традициям. В то же время европейская литература испытала воздействие модернизма, что прежде всего проявляется в поэзии. Так, французские поэты П. Элюар (1895—1952) и Л. Арагон (1897—1982) были ведущими фигурами сюрреализма. Однако наиболее значительными в стиле модерн была не поэзия, а проза — романы М. Пруста («В поисках утраченного времени»), Дж. Джойса («Улисс»), ф. Кафки («Замок»). Эти романы явились ответом на события Первой мировой войны, породившей поколение, получившее в литературе название «потерянного». В них анализируются духовные, психические, патологические проявления человека. [13]
Общим для них является методологический прием — использование открытого французским философом, представителем интуитивизма и «философии жизни» Анри Бергсоном (1859—1941) метода анализа «поток сознания», заключающийся в описании непрерывного течения мыслей, впечатлений и чувств человека. Он описывал человеческое сознание как непрерывно изменяющуюся творческую реальность, как поток, в котором мышление составляет лишь поверхностный слой, подчиняющийся потребностям практики и социальной жизни. В глубинных же своих пластах сознание может быть постигнуто лишь усилием самонаблюдения (интроспекции) и интуицией. Основу познания составляет чистое восприятие, а материя и сознание суть явления, реконструированные рассудком из фактов непосредственного опыта. Его главная работа «Творческая эволюция» принесла Бергсону славу не только философа, но и писателя (в 1927 году он был награжден Нобелевской премией по литературе).
Фрагмент работы для ознакомления
Глава 1. Поток сознания как стиль в литературе
1.1 Понятие стиля потока сознания
Одной из наиболее важных техник письма, использовавшихся в двадцатом веке, является поток сознания. Появление психологии и огромный интерес к изучению внутренних мыслей и чувств человека вызвали интерес к этой технике как у писателей, так и у читателей. Джеймс Джойс — один из тех писателей, которые экспериментировали с этой техникой. Его эксперименты с техникой внутреннего монолога оказали влияние на многих модернистских и даже постмодернистских писателей. Джойс в «Портрете художника» в молодости использовал поток сознания, чтобы дать читателю
Постоянный доступ к разуму, чувствам, враждебности и сознанию главного героя.
Однако «Поток сознания» — не единственная техника, отличающая творчество Джойса. Он также известен своей теорией прозрений, которая была известна в конце девятнадцатого и начале двадцатого веков. Джойс объединил поток сознания и прозрение в своем первом романе «Портрет художника в молодости», чтобы добиться эстетического и психологического воздействия на формирование молодого человека как художника. Уникальные характеристики техники внутреннего монолога Джойса, а также художественный эффект его прозрений в этом романе заслуживают изучения.
Джеймс Августин Алоизиус Джойс родился в 6 часов утра 2 февраля 1882 года в Дублине, Ирландия. Джеймс был старшим выжившим ребенком Джона Станислава Джойса и Мэри (Мэй) Джейн Мюррей. Вместе у них было десять детей. Джон Джойс, отец Джеймса, обеспечил комфортную жизнь своей семье, работая сборщиком налогов в 1880-х годах. Но потеряв это положение, семья Джеймса пришла в упадок, переезжая с места на место в Дублине (Булсон 1). Джеймс получил надлежащее образование в престижной иезуитской школе-интернате в графстве Килдэрс, Clongowes Wood College, которую он посещал с сентября 1888 по июль 1891 года. Джеймс бросил
Список литературы
Список литературы
Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. — М.: Высшая школа, 2019. — 528 с.
Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // Бахтин М.М. Собр. соч. в 7 тт. — М.: Русские словари, 2019. Т.5. — С. 159-206.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1986. — 445 с.
Бушманова Н.И. Английский модернизм: психологическая проза. — Ярославль: Пединститут, 2019. — 148 с.
Вайль П. Гений места. — М.: КоЛибри, 2019. — 488 с.
Веселовский А.Н. Историческая поэтика. — М.: Высшая школа, 2019. — 648 с.
Войтас С.А. Миниатюра в контексте русской лирической прозы 1960-80-х годов: дисс. … к.филол.н. 10.01.01 М., 2020. — 167 с.
Вулф В. Современная художественная проза. Пер. с англ. Н. Соловьевой // Называть вещи своими именами: программные выступления мастеров западноевропейской литературы XX века. — М.: Прогресс, 2019. — С. 471-476.
Гениева Е.Ю. И снова Джойс… — М.: Изд-во ВГБИЛ им. М.И. Рудомино, 2019. — 368 с.
Джойс Дж. Дублинцы. Пер. с англ. под ред. И.А. Кашкина. — М.: АСТ: Астрель, 2010. — 252 с.
Джойс Дж. Дублинцы. Портрет художника в юности. Стихотворения. Изгнанники. Статьи и письма. — М.: АСТ Москва, 2008. — 790 с.
Джойс Дж. Стивен-герой. Пер. с англ. С.С. Хоружего. — СПб.: Азбука, 2014. — 352 с.
Джойс Дж. Улисс. Пер с англ. В.А. Хинкиса и С.С. Хоружего. — М.: Эксмо, 2013. — 928 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00443