Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
584386 |
Дата создания |
2017 |
Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. К постановке проблемы «Запад – Восток» в историко-культурном и теоритическом контексте 6
1.1. Встреча Запада и Востока в «Истории» Геродота 6
1.2. Проблема «Запада – Востока» в философии и теории культуры 12
Глава 2. Теории комплементарности культур Запада и Востока (истоки истории, ее цель, смысл и назначении) 20
2.1. Концепции К. Ясперса 20
2.2. Концепции К.Г. Юнга 25
Заключение 32
Список литературы 35
Введение
Актуальность. Проблема диалога культур – это проблема взаимодействия социальных, экономических, этнических и других субъектов. Одна из важнейших характеристик современного мира – это тесное взаимодействие и одновременно различенность государств, этносов, географических регионов. Например, в современном мире невозможно изучать экологическую обстановку в отдельном государстве или местности. Производство опасных химических продуктов без соблюдения экологических норм вредит всей планете, это очевидно. Трудности и опасности межкультурного взаимодействия менее очевидны.
Суть проблемы диалога культур раскрывается в трудностях взаимопонимания целей и задач общего развития государств, народов, этносов, геополитических регионов.
Различные государства и народы могут демонстрировать различные мировоззренческие установки, которые конфликтуют в глобальном информационном или экономическом поле.
В современных условиях актуализируется рассмотрение взаимодействия культур в наиболее широком аспекте, речь идёт о взаимодействии Запада и Востока.
Термины «Восточная философия», «Культура Востока» почти не встречаются в научной литературе по востоковедению, однако распространены в популярной литературе. «Востока» как культурной целостности не существует. Например, культуры Индии и Китая заметно различаются во многих аспектах: язык, религия, политика, философско-мировоззренческий аспект. Эти культуры невозможно рассматривать как нечто единое, обладающее общими линиями развития. В то же время, можно говорить о существовании западной культуры как некого единого философского, религиозного (чаще христианского), мировоззренческого пространства. Западная культура – это культура университетского научного знания. В основании этой культуры лежат принципы прогресса, эволюции, независимости науки от религии, принципы либерализма, просвещения и социального равенства. «Восток», как научно-популярный термин, возник в XIX столетии, когда формировалась система гуманитарного познания (социология, психология, история). Понятие «Восток» означало скорее «не-Запад», причем, акцент по умолчанию обычно делался на Дальнем Востоке, а не на Ближнем (исламском) Востоке. Все многообразие философских, религиозных, мировоззренческих концепций Индии, Китая, Японии и других стран региона объединялось в один термин «Восточная культура».
Поэтому сложность и многообразие концепций взаимодействия культур Запада и Востока, а также большой интерес учёных к данной проблеме обусловили актуальность темы курсовой работы.
Фрагмент работы для ознакомления
Целью курсовой работы является анализ концепций взаимодействия культур Запада и Востока (Запад и Восток как два комплиментарных начала мировой культуры).
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть вопросы встречи Запада и Востока в «Истории» Геродота.
2. Рассмотреть проблемы «Запада – Востока» в философии и теории культуры.
3. Охарактеризовать теории комплементарности культур Запада и Востока.
4. Проанализировать концепции К. Ясперса.
5. Проанализировать концепции К.Г. Юнга.
Список литературы
1. Борзова Е.П. Восток и Запад: сравнительный анализ культур / Е.П. Борзова // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2010. - №4. – С. 76-79.
2. Волкова О.Е. Дихотомия культуры цивилизаций Запада и Востока / О.Е. Волкова // Известия Алтайского государственного университета. – 2014. - №3. – С. 99-104.
3. Выжлецова Н.В. Концепции взаимодействия культур Запада и Востока / Н.В. Выжлецова // Философия и гуманитарные науки в информационном обществе. – 2013. - №5. – С. 84-89.
4. Вюст О.Я. Диалог культур в глобальном мире / О.Я. Вюст // Известия Дальневосточного федерального университета. – 2016. - №6. – С. 145-149.
5. Гутарева Н.Ю. Сравнительный анализ культур Востока и Запада / Н.Ю. Гутарева // Молодой ученый. — 2015. — №10. — С. 1468-1470.
6. Сандакова Н.Г. Диалог культур Запада и Востока как основа целостного мировоззрения / Н.Г. Сандакова // Вестник Бурятского государственного университета. – 2012. - №6. – С. 112-117.
7. Современные проблемы межкультурных коммуникаций. Восток и Запад: сборник статей / Научн. ред. Б.И. Рашрагович, Б.А. Исаев. – СПб.: Изд-во СПбГУКИ, 2010. - 496 с.
8. Фромм Э. Кризис психоанализа. Дзен-буддизм и психоанализ / Э. Фромм. - М.: Слово, 2004. – 153 с.
9. Шарипов А.М. Цивилизация как подъем духовности. Концепция осевого времени по Карлу Ясперсу / А.М. Шарипов // Молодой ученый. — 2014. — №7. — С. 880-884.
10. Юнг К.Г. Аналитическая психология / К.Г. Юнг. - СПб.: Питер, 1994. – 354 с.
11. Юнг К.Г. Комментарий к немецкому переводу китайских трактатов «Секрет Золотого Цветка» и «Книга Прозрений и Судьбы». Восхождение к Дао // Сост. В.В. Малявин. – М.: Наталис, 1997. – С. 276–306.
12. Юнг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы / К.Г. Юнг. - СПб.: Питер, 1994. – 178 с.
13. Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философии / К.Г. Юнг. - М: «Медиум», 1994. – 233 с.
14. Юнг К.Г. Предисловие / Судзуки Д.Т. Очерки о дзен-буддизме. - СПб.: Питер, 2000. – 80 с.
15. Юнг К.Г. Различие западного и восточного мышления / К.Г. Юнг // Философские науки. – 1988. – № 10. – С. 93–110.
16. Ясперс К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М.: Республика, 1994. - 527 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00407