Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
584271 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Методико-теоретические аспекты сочетания слова и изображения на уроках культурологического цикла 6
1.1. Использование демонстрационной программы в образовательном процессе 6
1.2. Основные пути использования мультимедийных технологий 11
Глава 2. Разработка практических рекомендаций по использованию мультимедийных презентаций 15
2.1. Использование мультимедийных презентаций на уроках художественных дисциплин 15
2.2. Конспект урока по предмету «Мировая художественная культура» 20
Заключение 30
Список литературы 31
Приложения 31
Введение
Введение
Актуальность. Сейчас, так же как и десять лет назад, мы решаем вопрос влияния информатизации на учебный процесс, поскольку вторжение информационных технологий в сферу образования с мультимедиа, телекоммуникационными, дистанционными средствами обучения требует дидактического осмысления их использования в учебном процессе. Информатизация образования - это научные основы создания, экспертизы и использования образовательных электронных средств обучения. Здесь еще существуют некоторые нерешенные вопросы: адекватность таких средств реалиям учебного процесса, повышение уровня научности, смысловой и стилистической культуры средств информатизации, необходимость интерфейсного, технологического и информационного связи между отдельными образовательными изданиями и ресурсами и тому подобное.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Современный урок - это сочетание традиционных технологий и новых информационных источников, предусматривающих использование теле- и радиовещания, периодики, архивных материалов, ресурсов сети Интернет, использование демонстрационных программ, мультимедийных технологий. Это также использование дополнительного материала, который можно найти для различных категорий учащихся и для разного уровня подготовки.
Методика использования мультимедийных технологий в процессе изучения материала способствует: усилению мотивации обучения учащихся; совершенствованию системы управления обучением на различных этапах урока; росту качества обучения и воспитания, повышению информационной культуры учащихся; повышению уровня осведомленности учащихся о современных информационных технологий; демонстрации возможностей компьютера не только как средства для игры.
Список литературы
Список литературы
1. Безек С. В. PowerPoint 2007. Как создать красочную и информативную презентацию. Создание презентаций в PowerPoint 2007 [Текст] / С. В. Безек. - Владимир, 2008.
2. Быков В.Ю., Лапинский В.В. Методологические и методические основы создания и использования электронных средств учебного назначения / В.Ю. Быков, В.В. Лапинский // Компьютер в школе и семье. - №3. - 2012. - С. 3 - 6.
3. Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии - новая образовательная творческая среда / И.Б. Горбунова // Вест. Герцен. ун-та. - 2007. - №1 (39). - С. 47 - 51.
4. Графический редактор Paint. Редактор презентаций PowerPoint (+ CD) : учеб. пособие. / [Под. ред. А. Житковой, Е. Кудрявцевой]. - М.: Интеллект-Центр, 2003. - 80 с.
5. Данилова А. Мультимедия собственноручно : текст, графика, анимация, видео: учеб. пособие. /А. Данилова, В. Манако, Д. Манако. - М.: Изд. дом «Школ. мир »: Изд. Л. Галицина, 2006. - 120 с.
6. Драхлер А.Б. К вопросу о презентации [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.it-n.ru .
7. Елизаветина Т. Н. Компьютерные презентации: От риторики до слайд_шоу [Текст] / А. М. Елизаветина. - М., 2004.
8. Зайнутдинова Л. Х. Психолого-педагогические требования к электронным ученикам [Текст] / Л. Х. Зайнутдинова. - Астрахань: АГТУ, 1999.
9. Лаврентьева Г. Компьютерно-игровой комплекс в дошкольном учреждении / Г. Лаврентьева // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 1. - С. 10-12.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00425