Вход

Особенности проектирования процесса и оказания социально-культурных услуг в Российского этнографического музея в г. Санкт-Петербурге

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 584207
Дата создания 2015
Страниц 29
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 2
Глава 1. Общая характеристика деятельности Российского этнографического музея 4
§1. Характеристика коллекций Российского этнографического музея 4
§2. Экспозиционно-выставочная деятельность Российского этнографического музея 7
Глава 2. Социокультурная деятельность Российского этнографического музея 15
§1. Основные направления социокультурной деятельности Российского Этнографического музея 15
§2. Новый проект социально-культурной деятельности в Российском Этнографическом музее 21
Заключение 22
Список литературы и источников 23
Приложение 25

Введение

В современном мире изменилась роль культуры и отношение общества к ней. Вместе с ней изменились функции и задачи традиционных трансляторов культуры – музеев, театров, библиотек.
Традиционно учреждения культуры воспринимались как хранилища векового материального и духовного наследия страны. Их задача сводилась к сохранению и пассивной пропаганде культурного достояния.
В условиях постиндустриального общества темпы развития и характер потребительских услуг кардинально изменились. На первое место вышло потребность в информации, как в источнике деятельности многих производителей услуг и товаров. В связи с этим культура стала восприниматься товаром или средством производства.
В этих условиях институты культуры должны предпринять активные усилия для сохранения культуры как средства поддержания национальной идентичности общества, а вместе с тем сохранять устойчивый интерес к ее содержанию со стороны самых разных возрастных категорий потребителей, т.е. стать активными участниками социокультурной деятельности.
В связи с этим особая роль отводится музеям, которые хранят тысячелетнее материальное и духовное наследие народов нашей страны. Именно они обладают научными основами для правильной трактовки этого наследия и могут стать наиболее эффективными трансляторами культурного достояния. Российский этнографический музей занимает особое место в музейном пространстве России. Он хранит предметы материального и духовного наследия практически всех народов нашей страны. Актуализация и популяризация его коллекций, подкрепленная научными исследованиями, позволит сохранить национальную идентичность народов нашей страны, а также создаст условия для выработки форм мирного сосуществования и плодотворного сотрудничества между ними. Именно этим определяется актуальность значимость нашей темы исследования.
Цель данной работы – изучить социокультурную деятельность Российского этнографического музея в г. Санкт-Петербурге и разработать новое направление работы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• Изучить особенности формирования и состав коллекции Российского этнографического музея;
• Проанализировать опыт экспозиционно-выставочной деятельности музея за последние годы – 2014-2015 гг.
• Выявить основные направления социокультурной деятельности музея за последние годы;
• Разработать новый проект социокультурной работы для Российского этнографического музея.
При написании данной работы нами были использованы документы и материалы, раскрывающие деятельность Российского этнографического музея, представленные на его сайте, а также опубликованные на страницах различных периодических изданий музея.
В качестве литературы были использованы публикации сотрудников Российского этнографического музея в Санкт-Петербурге, а также труды по музееведению, социокультурной деятельности и музейной педагогике. Среди них особо следует отметить работы Ю.Г. Дерябина «Социокультурная деятельность музея как фактор формирования культурно-нравственных качеств молодежи», Ю.В. Иванова «Статус музея в современной культуре», а также труды М.Ю. Юхневич по музейной педагогике.

Фрагмент работы для ознакомления

Российский Этнографический музей занимает видное место в музейном пространстве России. Он имеет столетнюю историю и хранит богатейшую коллекцию материалов по истории и этнографии народов России, равной которой в мире нет.
Коллекции музея ежегодно пополняются результатами новых экспедиций, а также в результате частных дарений. Сотрудники музея каждый год публикуют новые научные изыскания по разным коллекциям музея, которые представляются на научных конференциях и семинарах.
В настоящее время музей ведет активную экспозиционно-выставочную работу. Обладая огромными площадями, музей содержит не только целый ряд фундаментальных экспозиций по этнографии истории народов России, но и регулярно организует новые экспозиционно-выставочные проекты за пределами родных стен в различных регионах нашей страны, а также за ее пределами.
Важным направлением деятельности современного музея является не только собирание и хранение предметов историко-культурного наследия, но и его популяризация через различные музейные педагогические технологии и формы просветительской деятельности.
В практику социокультурной деятельности Российского этнографического музея включены современные музейные формы работы. Помимо традиционных экскурсий сотрудники музея проводят игровые занятия, экскурсии с элементами театрализации и интерактивности.
Включение в практику музейной деятельности Российского этнографического музея такой формы работы как детские игровые путеводители позволит заметно расширить круг постоянной музейно аудитории, а также усилить эффективность трансляции культурных ценностей его экспозиций.

Список литературы

1. Электронный ресурс: Официальный сайт Российского этнографического музея (http://www.ethnomuseum.ru/).
2. Электронный ресурс: Официальная страница Российского этнографического музея (http://www.museum.ru/M147).
********
1. Ариарский М.А. Прикладная культурология. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.; Издательство «ЭГО», 2001. – 288 с.
2. Лорд Б., Лорд Г.Д. Менеджмент в музейном деле. – М.: Логос, 2002. – 256 с.
3. Лагутин, А.В. Музейный менеджмент в постиндустриальном обществе. – М., 2006. – 38 с.
4. Столяров Б. А. Музейная педагогика: история, теория, практика. – М.: Высшая школа, 2004. – 216с.
5. Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Издательство «Лань», 2003. – 528 с.
6. Юхневич, М. Ю. Ребёнок в музее: новые векторы детского музейного движения. – М.: Академич. проект; РИК, 2006. – 176 с.
*******
1. Дерябина Ю.Г. Социокультурная деятельность музея как фактор формирования культурно-нравственных качеств молодежи: Дис. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук. – Тамбов, 2008. – 209 с.
2. Иванова Ю.В. Статус музея в современной культуре: Дисс. на соиск. уч. ст. канд. культурологии. — СПб., 2005. – 177 с.
3. Тарханова Т.А. Социально-культурная деятельность музея в формировании личности учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования: Дис. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук. – М., 2006. – 296 с.
*******
1. Дубов И.В. У истоков Российского Этнографического музея // Этнографическое обозрение. – 1998 – №6.
2. Калиновская К.П. Юбилей Российского Этнографического музея // Этнографическое обозрение. – 1995 – №3.
3. Культурно-образовательный проект «Школа в музее» как социокультурная музейная технология // Культурно-образовательная деятельность музея: проблемы, поиск, опыт. Научно-методическое пособие. – Тобольск: Изд-во ТГПИ, 2003. – С. 44-45.
4. Медведева, Е.Б. Музейная педагогика как новая научная дисциплина / Е.Б. Медведева, М.Ю. Юхневич // Культурно-образовательная деятельность музеев. – М.: ИПРИКТ, 2003. – С. 12-13.
5. Соболева Е.С. К вопросу о роли этнографических музеев в современном мире // Народы содружества независимых государств накануне третьего тысячелетия: реалии и перспективы: Тезисы Международного научного конгресса. СПб, 15 – 17 мая 1996 г. Том IV. – СПб, 1996 – С. – 195.
6. Социокультурное образование в музее// Музей и школа: тенденции и перспективы сотрудничества: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (25-26 апреля 2003 г., г. Тобольск). Тобольск: Типография ОАО «Тобольск-Нефтехим», 2003. – С.7-8.
7. Юхневич, М.Ю. Музейная педагогика — профессия! // Мир музея. 2006. – №1. – С.26-29.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00431
© Рефератбанк, 2002 - 2024