Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
584151 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.......................................................................................................................3
1 ТЕОТРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.........................................4
1.1 Общие особенности английской детской литературы.......................................4
1.2 Особенности грамматики в детской английской литературе............................8
2 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РОМАНА ДИАНЫ УИНН ДЖОНС «ХОДЯЧИЙ ЗАМОК»...............................................................................................13
Заключение.................................................................................................................20
Список использованных источников.......................................................................21
Введение
Тема данной курсовой работы: «Анализ грамматических особенностей английского языка в детской литературе на примере романа Дианы Уинн Джонс «Ходячий замок».
Актуальность выбранной темы неоспорима, поскольку чтение играет самую важную роль в развитии детей. Джейкобс и Туннель утверждали: « чтение - это одно из видов деятельности в жизни, которое одновременно приносит и удовольствие, и пользу» [1]. «... для ребенка были созданы тексты и сказки, которые он изучал, слышал и рассказывал», - утверждали они.
Детская литература привлекает внимание многих исследователей, и многие ученые проводили свои исследования с различных точек зрения, таких как жанр, содержание, тема, ценности, преподавание, история, фон и социальное влияние...........................
.....
Фрагмент работы для ознакомления
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.......................................................................................................................3
1 ТЕОТРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.........................................4
1.1 Общие особенности английской детской литературы.......................................4
1.2 Особенности грамматики в детской английской литературе............................8
2 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РОМАНА ДИАНЫ УИНН ДЖОНС «ХОДЯЧИЙ ЗАМОК»...............................................................................................13
Заключение.................................................................................................................20
Список использованных источников.......................................................................21
Список литературы
1. STEPHENS, John (1992): Language and Ideology in Children's Fiction, London/New York, Longman
2. Vermeer, Hans. 1994. ‘Translation Today: Old and New Problems’, in, Snell-Hornby, Mary, Franz Pöchhacker and Klaus Kaindl (ed.) Translation Studies: An Interdiscipline (Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins), p.10
3. Габдуллина, З. Е. The translation of children’s literature: culturally-bound words and expressions in the light of skopos theory / З. Е. Габдуллина, Г. М. Кусаинова. — Текст : непосредственный // Филология и лингвистика. — 2018. — № 2 (8). — С. 38-41. — URL: https://moluch.ru/th/6/archive/89/3263/ (дата обращения: 23.10.2020).
4. Роман «Ходячий Замок» [Электронный источник]. Режим доступа: https://vk.com/doc13989239_131893055?hash=86fbbeac9e2dbc32d6
5. Richard, Jack and Platt, John and Weber, Heidi. (1985) Longman Dictionary of Applied Linguistics. London: Longman.
6. Keeping it simple: the grammatical properties of shared book reading NOBLE, Claire H ; CAMERON-FAULKNER, Thea; LIEVEN, Elena.Journal of Child Language; Cambridge Том 45, Изд. 3, (May 2018): 753-766. DOI:10.1017/S0305000917000447
7. R. Sh. Khalidova, 2019. "Structural-Grammatical and Semantic Analysis of Phraseological Units in the Karata Fairy Tales," Dagestan State Pedagogical University. Journal. Social and Humanitarian Sciences, Dagestan State Pedagogical University.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00442