Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
583395 |
Дата создания |
2015 |
Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Теоретические основы фотожурналистики 5
I.1 Классификация фотографий 5
I.2 Предпосылки возникновения фотожурналистики 12
I.3 Жанровая структура фотожурналистики. Композиция и содержание фотографий 17
ГЛАВА II. Исследование практической деятельности фотожурналистов на примере печатных СМИ 21
II.1 Новостная фотография в средствах массовой информации в годы Великой Отечественной войны 21
II.2 Фотографы военных лет 24
II.3 Новостная фотография в Москве. Сюжетные особенности. 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
Введение
Новостная фотография служит непосредственно неопровержимым доказательством того, что что-то произошло. Процесс фотографирования - это дополнение или обогащение методов наблюдения. Общество как бы открывается перед социологическими исследователями, которые очень внимательно наблюдают за ним в течение долгого времени, а не оценивают его поверхностно быстрым взглядом прохожего.
Актуальность данной работы состоит в том, что анализ имеющихся фотографических источников с точки зрения их социологических сообщении не только вовлекает, но и тренирует визуальную восприимчивость, а также расширяет социологическое воображение. Новостная фотография помогает очень тщательно регистрировать не только фазы и непосредственно весь ход события, с её помощью схватываются и фиксируются нюансы, которые могли бы легко ускользнуть от внимания наблюдателя непосредственно в самом процессе события. Это свойство дает возможность тщательно анализировать, а также полностью контролировать ситуацию при помощи дополнительных экспертов, которые сами не присутствовали в процессе эксперимента.
Объектом исследования является фотография как вид искусства и средство передачи информации.
Предмет исследования – новостная фотография.
Цель данной работы состоит в том, чтобы определить характерные черты новостной фотографии как материала-характеристики определенной эпохи.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть виды классификации фотографии.
2. Определить предпосылки возникновения фотожурналистики.
3. Выявить особенности жанровой структуры, композиции и содержания фотографий.
4. Рассмотреть новостную фотографию в средствах массовой информации в годы Великой Отечественной войны.
5. Рассмотреть творчество фотографов военных лет .
6. Проанализировать сюжетные особенности новостная фотографии в Москве в начальный период Великой Отечественной войны.
Эмпирический материал: новостные фотографии московских газет начального периода Великой Отечественной войны.
По своей структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматриваются теоретические основы фотожурналистики. Во второй главе проводится исследование практической деятельности фотожурналистов на примере печатных СМИ. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Фрагмент работы для ознакомления
Визуальное восприятие является наиболее простым видом восприятий человека. Визуально воспринимаемые объекты реже вызывают неприязнь и быстрее формируют ассоциации, что приводит к лучшему усвоению информации и запоминанию. Именно свойство быстрого формирования ассоциаций и способствовало применению визуальных объектов как одного из многочисленных инструментов рекламных технологий.
Основой для визуальной коммуникации служит способность задействовать и стимулировать активность полушарий головного мозга одновременно, что не только позволяет донести целевую информацию до пользователя эффективным способом, но и помогает обеспечить ее усвоение, что, собственно, является основной целью образовательного процесса.
Фотограф всегда знает, что «охотиться с камерой», он смотрит на мир по-другому, более избирательно, более фокусированно, чем просто на обычной прогулке. Часто это и дает важный познавательный эффект для исследователя.
Прежде всего, это нужно учитывать при формировании семантики иллюстративных материалов. Это происходит в процессе насыщения иллюстрации необходимой дополнительной продуктивной информацией, которая дает пользователю возможность быстро генерировать новое знание, производить анализ, быстро устанавливать причинно-следственные связи, а также видеть тенденции и давать прогнозы.
Необходимо отметить, что новостной снимок всегда документален, поэтому анализируя такой снимок, всегда необходимо принимать во внимание не менее трех его слоев:
1. Что снимок отражает;
2. Субъективизм и культурную ориентацию автора снимка;
3. Субъективные и культурные реакции объектов съёмки (людей), которые выражаются в том, какими они хотят появиться на снимке.
Необходимо также целенаправленно формировать навыки выделения в информации главного или значимого посредством визуального акцентирования. Прививать зрителю потребность и развивать способности детального анализа при помощи нюансировки, а также модуляции в оформлении фрагментов целого визуального сообщения.
Таким образом, визуальная коммуникация в новостной фотографии по своему основному назначению должна обеспечить передачу идеи или конкретной информации при помощи зрительных форм, которые включают в себя знаки, различные символы, которые формируют для зрителя атмосферу определенной исторической эпохи.
Список литературы
1. Альперт М.В. Великая Отечественная... Краткая иллюстрированная история войны для юношества. [Текст] / М. Альперт /М.: Мол. гвардия, 1975. – 280 с.
2. Бальтерманц И.Д. Специфика содержания и формы фотожурналистики.Лекции. [Текст] / И. Бальтерманц /– М. : Изд-во МГУ, 1981. – 64 с.
3. Вартанов А. С. Фотография: документ и образ. [Текст] / А. Вартанов/— М., 1983. — 272 с.
4. Великая Отечественная война, 1941--1945. События. Люди. Документы: Краткий ист. справочник [Текст] / Под общ. ред. О. А. Ржешевского; Сост. Е. К. Жигунов.– М.: Политиздат, 1990. – 420 с.
5. Ильинский И. М. Великая Победа: наследие и наследники. Знание. Понимание. Умение. [Текст] / И. Ильинский /М. 2005.
6. Журналисты ХХ века: люди и судьбы. [Текст] / М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. С. 217-218., С. 218-220.
7. За нашу советскую Родину! 1941-1945: Альбом /[Текст] / Сост. и авт. текста С. Нортман. Снимки Михаила Савина. /Минск: Творч. студия «Фото и жизнь», 1975
8. Каган М. С. Системный подход и гуманитарное знание: Избр. статьи. [Текст] / М. Каган /СПб., 1991. – 280 с.
9. Колосов А. Сорок восемь часов с Халдеем // Акценты: Новое в массовой коммуникации: Альманах. [Текст] / А. Колосов/ Воронеж, 2004. N° 7-8. С. 100-101.
10. Кудинова Л.В. Специфика взаимоотношений СМИ и аудитории // [Текст] / Л. Кудинова /Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. 2008. № 1. С. 203.
11. Лисицын Ф. Для прицельных кадров. Фронтовая фототехника // Фото и видео. [Текст] /Ф. Лисицын./ 2005. № 5. С. 88.
12. Платонова Д.В. Информационное участие и формы его реализации в СМИ // [Текст] / Д. Платонова/ Вест. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2011. № 1. С. 131–141
13. Снимки, ценой которых могла быть жизнь // Литературная газета. [Текст] / 2005. 6-12 мая.
14. Типпельскирх К. История Второй мировой войны. — СПб.:Полигон; [Текст] /К. Типпельскирх/ М.:АСТ, 1999 г.
15. Тулупов В.В. О журналистских предпочтениях и практической типологии //[Текст] В. Тулупов / Акценты. 2003. № 1–2. С. 4.
16. Чибисов К.В. Очерки по истории фотографии [Текст] /К. Чибисов / Вступ. ст. В.И. Шеберстова. - М.:Искусство, 2003. – 208 с.
17. Чудаков Г.М Фотография в прессе: содержание, форма, жанровая структура//[Текст] / Г. Чудаков /Советское фото, 1982, №8
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432