Развитие электронного обучения в России

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие дистанционного обучения 4
2. Состояние дистанционного обучения в России 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

утверждение право о дистанционного в полном .
Идея не , а элементы той иной реализованы таких обучения заочное экстернат. технологий присутствуют всех обучения, в « об ». Под ДО понимаем методов, и взаимодействия обучающимися процессе , но освоения массива .
Система обучения довольно количество по со способом , среди :
-возможность в комфортной , не из или ;
-установление сроков темпов с особенностей ;
-развитие к и , необходимой обучения, этом возможность с и необходимую ;
-существенная денежных , поскольку образование дешевле, очное университете;
- обучение время силы, для расстояний, , когда постоянно в городе вынужден переезжать город, котором университет, ездить консультации сессии заочной обучения.
технология обучения самостоятельное студентом интерактивном необходимых -методических на определенного времени, этом может выбирать и изучения .
...

2. Состояние обучения России

отметим, назвать данные, объем рынка обучения, из- их . Причин несколько. всего рынок только формироваться, аналитические не его расчет , следовательно, исследований нему проводят. и данный не , так работающие российские открыто заявляют своих . Поэтому об развития рынка -learning опосредованно, данные разных .
Переломным развития обучения России считаться 2004 , когда заметны успехи ряда . В 2005 положительная развития e- сохранилась, на момент обучение с реализовано таких предприятиях, «Российские дороги», «», «Норильский », «РусАл», «», «УралСиб», «» и . Возможности обучения задействованы переобучении Государственной Федерального РФ, банка , Внешторгбанка ряда организаций3.
2005 году смогла на внимание международном — 14 октября 2005 Международная ADL ( Distributed ) официально об окончании отечественной дистанционного СДТ на международному SCORM 1.2.
...