Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
582715 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
41
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы использования дидактических игр в ознакомлении старших дошкольников с растениями………………………......5
1.1. Ознакомление дошкольников с растениями……………..............................5
1.2. Дидактические игры, используемые для ознакомления дошкольников с растениями.............................................................................................................13
Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы использования дидактических игр при ознакомлении дошкольников с растениями.............................................................................................................20
2.1. Диагностика развития представлений дошкольников о растениях...........20
2.2. Комплекс игр, используемых для ознакомления дошкольников с растениями.........................................................................................................26
2.3 Анализ результативности экспериментального исследования...................30
Заключение.........................................................................................................37
Список литературы.............................................................................................39
Введение
Среди педагогов, которые занимались данным вопросом можно выделить следующих: С.А. Веретенникова, Дрязгунова В.А., А.И. Иванова, С.Н. Николаева, Е. Янакиева, труды которых нашли свое отражение в различных статьях, авторефератах, учебных пособиях.
Объект исследования – ознакомление детей дошкольного возраста с растениями.
Предмет исследования – использование дидактических игр при ознакомлении дошкольников с растениями.
Фрагмент работы для ознакомления
В ходе исследования мы убедились, что дидактическая игра способствует развитию представлений дошкольников о растительном мире, учит их бережному отношению к растениям, дидактические игры так же необходимы для развития познавательных процессов (воображения, памяти, наблюдательности, восприятия, сообразительности, скорости мышления и т.д.
Таким образом, цель данного исследования достигнута, поставленные задачи решены, гипотеза подтвердилась.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00351