Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
582673 |
Дата создания |
2018 |
Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Сушность и функции научной коммуникации………………………………5
2. Теория коммуникативнного научного иследования……………………...…8
3. Виды комуникаций в современной науке…………………………………..10
4. Основные тенденции развития научной комуникации……………………14
Выводы…………………………………………………………………………...16
Список использованной литературы…………………………………………...17
Введение
Наука коммуникации, коммуникативное понимание человека, человеческих взаимодействий, человеческих сообществ и общества в целом как самостоятельная научная дисциплина стали формироваться только в середине двадцатого века.
Это начало происходить в преддверии вступления человечества в постиндустриальный этап его развития. Затем информационные технологии и связанные с ними социальные инновации сжимали пространство и сокращали время. Именно тогда подходы классических дисциплин с четко определенными границами их предметных областей стали недостаточно для понимания и объяснения процессов человека и общества.
До второй половины двадцатого века, как реакция на вызов времени, стали появляться ученые нового типа - со сложным содержанием объектно-ориентированных предметных областей и интегральным методологическим аппаратом. Они диалектически сочетают понятия, подходы и методы классических монодисциплинарных наук, которые возникли в результате первичной дифференциации научных знаний в эпоху Просвещения [3, с.137].
Тема данной работы весьма актуальна, так как на сегодняшний день коммуникация рассматривается как движущие силы прогресса, содействующие повышению уровня и качества жизни всего людства.
Объект даной работы: Коммуникативные основания научного исследования.
Задачи даной работы: иследование научной комуникации; рассмотрение основных тенденций развития научной комуникации.
Фрагмент работы для ознакомления
Главным и единственным предметом общения является человек, который, чтобы обеспечить свою жизнь, входит в взаимосвязь с другими людьми. Система человеческих отношений опосредуется культурой, которая определяет характер и эффективность человеческого общения.
Но в ходе различных видов человеческой деятельности необходимо найти более совершенные и эффективные формы общения, которые порождают разные роли и назначение определенных форм общения. Другими словами, в зависимости от множества причин различные формы общения приобретают соответствующую цель в жизни людей, то есть функцию [2, с. 97]. Для того чтобы понять сущность функционального анализа общения, ему нужно определить социальную роль которую он выполняет в обществе.
В науке не существует однозначного решения вопроса о функциях коммуникации. Однако большинство зарубежных и отечественных ученых сходятся во мнении, что процессу коммуникации присущи определенные функции, смотреть рисунок 1.
Список литературы
1. Дудорова А.Б. Научная коммуникация в России и мире // Лекториум Университета ИТМО «Научная коммуникация. Искусство оживлять науку», 2016. – 356 с.
2. Жукова Н. Н. Научные коммуникации: к проблеме демаркации границ публичности //Философская мысль, 2016. – 315 с.
3. Курмышев И.К. Обретая единомышленников // Сборник лучших практик в области научных коммуникаций. – СПб.: Университет ИТМО, 2017. – 479 с.
4. Борисова С.М. Научная коммуникация в современном мире: проблемы и перспективы // Вестник МГИМО Университета, 2015. – 253 с.
5. Медведева С.М. Ученые и журналисты: в поисках взаимопонимания / С.М. Медведева, Н.В. Литвак // Ученые записки ЗабГУ, 2016. 525 с.
6. Решетникова Е.В. Научные коммуникации: эволюция форм, принципов организации, Учебное пособие. – М.: ЛИБРОКОМ, 2017. – 632 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00806