Социальное познание в репортаже

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Познание в журналистике: понятие и метододология 4
1.1. Смысл журналистского познания и методология ………..4
1.2 Особенности жанра репортажа 10
Глава 2. Социальный репортаж на примере журнала «Русский репортер» 16
2.1 Журнал «Русский репортёр», его специфика, особенности 16
2.2 Современный репортаж на страницах «Русского репортера» 18
Заключение 24
Список литературы 26

Введение

Познавательная деятельность журналиста является самым важным направлением социального познания окружающей среды, а также источником оперативного знания о действительности. Аксиоматичным стало утверждение о том, что нельзя создать общество, претендующее на статус действительно демократического, гражданского (на построение его в нашей стране и была нацелена «перестройка»), не разъясняя населению суть происходящего, не показывая ему взаимосвязи различных явлений, не помогая, таким образом, постижению аудиторией реальной логики действительности, правильной ориентации в актуальной повышению социальной компетентности людей.
Опираясь на знание, продуцируемое журналистикой, аудитория получает потенциальную возможность своевременной реакции на актуальные ситуации, возникающие в обществе. В то же время, распространяя производимые знания, журналистика реализует свои социальные функции и, прежде всего – функцию формирования массового сознания, влияя, прежде всего составляющую - общественное мнение.
В зависимости объективными, полными, обоснованными будут эти знания, складывающееся на его основе общественное мнение будет либо адекватной, конструктивной реакцией на реальное положение дел в обществе, либо неадекватным, деструктивным «давлением» на практику. Именно поэтому методология социального познания в журналистике предстает одним из решающих факторов, предопределяющих полноценной реализации журналистикой своих Пренебрежение этим фактором или незнание его возможностей является источником многих ошибок и просчетов современной журналистики.

Заключение

Репортаж - информационно-интерпретационный жанр журналистики, в котором событийный рассказ, как правило, сопровождающийся комментарием автора-наблюдателя события, ведется одновременно с развертыванием действия. Данный жанр отличается рядом жанровых характеристик, которые подвергаются влиянию лингвистических и экстра-лингвистических факторов.
В ходе исследования композиционных и стилистических особенностей репортажей в издании «Русский репортер» за 2014 – 2015 годы, на примере журналистских подходов и авторских техник, нам удалось выявить ряд общих черт и особенностей репортажа, на примере данного издания.
В частности, удалось определить, что основными экстралингвистическими факторами, которые непосредственно влияют на специфику текста в жанре репортажа, являются:
- тип издания,
- уровень, освещаемого события,
- профессионализм журналиста,
- специфика тематики,
- зрелищные качества,
Это подтвердилось на основе целого ряда, выявленных черт публикаций двух ведущих авторов издания Марины Ахмедовой и Юлии Гутовой.
Репортажи авторов являются межстилевым динамичным текстом с точки зрения композиции, своеобразие авторского подхода складывается на основе полижанровой структуры, где от каждого из известных жанров публицистики взята характерная часть и преобразована в единое композиционное целое. Создание репортажа, включающего элементы нескольких жанров, дает автору определенную свободу, которая, в свою очередь, неизбежно ведет к раскрытию творческого потенциала в рамках поставленной цели.
Повествование в репортажах происходит последовательным описанием события с обязательным соблюдением эффекта присутствия. Специфика издания «Русский репортер» оказывает влияние на стилистику репортажей, обусловливая его отличие от текстов того же жанра в газетной периодике.
В заголовках журналистами используется экспрессивно насыщенная лексика, фразеологизмы и элементы разговорной речи.
Общий объем текстов занимает, как правило, не менее одной полосы, где часть отводится одной большой или нескольким маленьким фотографиям, поэтому объем текста обычно меньше, чем в репортаже газетной периодики.
Композиция репортажей авторов сочетает в материале единую тональность, убедительность фактов, а также умение прочувствовать, «услышать» материал именно в восприятии читателя, то есть вступить с ним в диалог. Учитывая особенности жанра репортажа, к приведенному списку следует добавить зависимость мастерства от компетентности журналиста.
В данном случае компромисс между свободой творчества и поставленной целью, достигается оптимальными языковыми средствами, следовательно, является ключевым составляющим мастерства журналиста. Особый интерес в исследований уделялся цепочке: «цель -языковые средства», в то время как связка «свобода творчества языковые средства» в тексте может привести к переизбытку средств языковой выразительности.
Таким образом, репортаж, представляет собой сложный жанр, работа над которым является трудоемким процессом.