Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
582597 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
42
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 16 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ИНФОРМИРОВАНИЮ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1 Технология создания новости 6
1.2 Основные жанровые особенности новостей 11
1.3 Фейковые новости: общая характеристика 14
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ИНФОРМИРОВАНИЮ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 19
2.1 Facebook – общая характеристика 19
2.2 Особенности создания новостей в Facebook 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
Введение
Актуальность: В современной жизни, помимо классических средств массовой информации (радио, телевидения, печатных изданий), с развитием технологического прогресса и возникновения интернета, появились альтернативные источники обмена информацией: блоги (Livejournal), влоги (youtube), социальные сети(facebook). Социальные сети стали местом концентрации человеческого внимания, что позволяет эффективно использовать их для распространения любой информации.
До появления сети интернет, общество безоговорочно доверяло тому, что узнавало из телевизионных новостей и/или прессы. Это были единственные источники информации, благодаря которым, люди были в курсе событий в стране, и в мире. Из-за этого общественное сознание переживало “нездоровую зависимость” от политической атмосферы и формировалось исходя из интересов представителей действующей власти. Бдительность населения была усыплена, цель правящей элиты достигнута. Это было удобным для правительства, потому что люди оставаясь “слепыми” продолжали верить тому, что им вещали с экранов телевизоров и тому о чем кричали заголовки газет.
Но с появлением компьютеров, интернета и социальных сетей, ситуация начала меняться. Появились новые источники информации, которые стали давать новую точку зрения на проблемы современности. И у человека появились вопросы, ответов на которые не давало ни телевидение, ни радио, ни пресса. А интернет со своей многоголосностью попытался это сделать, отодвинув на задний план традиционную журналистику и поставил под сомнение то, о чем по-прежнему говорилось с уверенностью и невозмутимым видом на телеэкранах и первых полосах газет.
Фрагмент работы для ознакомления
1. ПОДХОДЫ К ИНФОРМИРОВАНИЮ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1 Технология создания новости
Композиционное построение журналистского произведения предполагает четкую структурную организацию. В отдельных жанрах публицистики, как, например, в эссе или в очерке, материал выстраивается средствами ассоциативной композиции: с помощью различных планов повествования, эпизодов, авторских ремарок и т.п. В информационных и аналитических жанрах, где основными функциональными целями публикаций являются или сообщение, или анализ, жесткое структурирование материала – творческая необходимость. Обусловлено это и особенностями читательского восприятия: лучше и легче прочитываются те материалы, которые имеют четкую структурную организацию, так как позволяют ориентироваться в пространстве текста, дают возможность вернуться к уже прочитанному.
Для того чтобы раскрыть данную тему, необходимо разобраться с основными понятиями, в первую очередь раскроем значение слова «новость».
Новости – новые сведения, известия, сообщения о важнейших событиях в стране и мире. Вкупе с прямыми синонимами является логической основой ряда атрибутивных терминов профессиональной журналистики: редактор отдела новостей, программа новостей, последние известия, экстренные новости, новости спорта и т.д. Английское news обозначает новости с того времени, когда появляется массовая печатная пресса. Существуют сленговые понятия news-maker (ньюсмейкер), newshawk (охотник за новостями), news digger-upper (копатель новостей).
Список литературы
1. Ахмадулин Е. В. Основы теории журналистики; Феникс - Москва, 2014. - 352 c.
2. Березин В. М. Фотожурналистика; Издательство Российского Университета дружбы народов - Москва, 2014. - 160 c.
3. Березкина О. П. Социально-психологическое воздействие СМИ; Академия - Москва, 2014. - 240 c.
4. Васильева Т. В., Осинский В. Г., Петров Г. Н. Курс радиотелевизионной журналистики; Специальная литература - Москва, 2013. - 320 c.
5. В творческой лаборатории журналиста; Университетская книга - Москва, 2015. - 192 c.
6. Головлева Е. Л. Массовые коммуникации и медиапланирование; Академический Проект, Деловая книга - Москва, 2014. - 352 c.
7. Горчева А. Ю. Корпоративная журналистика; Вест-Консалтинг - Москва, 2014. - 220 c.
8. Грабельников А. А. Система средств массовой информации. Библиографический справочник; Издательство Российского Университета дружбы народов - Москва, 2014. - 708 c.
9. Есин Б. И., Кузнецов И. В. Три века московской журналистики. Учебное пособие; Флинта, Наука - Москва, 2013. - 248 c.
10. Журналистика социальной сферы; РГСУ - Москва, 2014. - 194 c.
11. Землянова Л. М. Гуманитарная миссия современной глобализирующейся коммуникативистики; Издательство МГУ - Москва, 2015. - 272 c.
12. Константинов Андрей Журналистское расследование; АСТ, Астрель-СПб - Москва, 2015. - 736 c.
13. Корконосенко С. Г. Введение в журналистику; КноРус - Москва, 2015. - 272 c.
14. Кузнецов И. В. История отечественной журналистики (1917-2013); Флинта, Наука - Москва, 2002. - 640 c.
15. Кузьмичев И. С., Гушанская Е. М. Редакционно-издательский процесс; ИПЦ СПГУТД - Москва, 2013. - 232 c.
16. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста; Аспект Пресс - , 2015. - 240 c.
17. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста; Аспект Пресс - , 2015. - 224 c.
18. Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творчества; Аспект Пресс - , 2015. - 320 c.
19. Литвиненко Анна Газеты Германии в ХХI веке. От кризиса к модернизации; КМК - Москва, 2015. - 176 c.
20. Учебные материалы по специальному аспекту "Журналистика". Выпуск 2. Компетентностный подход; МГИМО (У) МИД России - Москва, 2013. - 100 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467