Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
582385 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Состоит из двух глав: теории и практики
Введение
Во введении рассматриваются цель, задачи, предмет и объект исследования, актуальность, гипотеза, методы.
Фрагмент работы для ознакомления
Данная работа представляет собой исследование по изучению вопроса использования мультимедийных образовательных программа при обучении английскому языку.
Список литературы
1. Грибальчик Е.К., Губаревич Д.И. Обучаем иначе// Минск. 2003. – С. 8.
2. Доржиев Ц.Ц. Разработка и методические рекомендации по применению обучающей системы в учебном процессе. Учебное пособие. Изд – во: ВСГТУ. 2004. - С.72.
3. Зверева Е.В. Использование сервиса You Tube в преподавании иностранного языка студентам-экономистам (на материале испанского языка)// Современные технологии и тактики в преподавании профессионально ориентированного иностранного языка: сборник научных трудов. Вып. 1. М.: РУДН, 2013. - С. 89—98.
4. Клемешова Н.В. Мультимедиа как дидактическое средство высшей школы. …дис….канд.пед.наук. Калининград. 1999.
5. Кулаев С.М. Роль визуально-графического компонента мультимедийных программ по иностранным языкам// Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. 2006. № 3. - С. 152 – 158.
6. Мещеряков А.С., Дмитриев Д.В. Внедрение в учебный процесс мультимедийных обучающих программ// Среднее профессиональное образование. 2011. № 11. - С. 51 – 53.
7. Морозова О.Н. Из опыта работы с компьютерной программой “EnglishPuzzle” на уроках английского языка// Мир лингвистики и коммуникации. Электронный журнал. 2007. № 6. - С. 23 – 25.
8. Назарова О.В. Мультимедийные образовательные программы: преимущества и недостатки// Блог современной педагогики. № 2. 2012.
9. Насибулин Э.Н. Об эффективности информационно – технического обучения. URL: www.tier.ru//ppage/pages/57/nasibillin/htm. 2012.
10. Прибыткова А.А. Использование языковых мультимедийных программ обучения иноязычному произношению// Язык и культура. 2013. № 1. - С. 107 – 113.
11. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Учебные Интернет – ресурсы в системе языковой подготовки//Иностранные языки в школе. 2012. № 2. - С. 2 – 9.
12. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств….дис….канд. пед. Наук. Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2001.
13. Хлызова Н.Ю. Мультимедиа и их возможность в организации процесса обучения студентов английскому языку – Иркутск: Изд-во Иркут. 2008. – С. 275 – 286.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00431